17.2008年4月9日，某市发生了一起盐酸泄漏事件。盐酸泄漏的瞬间浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味……泄漏的酸液顺势流人低洼处的村庄，酸雾导致十余人住院观察。看到这个新闻后，学校的化学活动小组举行了一次事故处理研讨会。请你运用所学的化学知识参与其中。

　 [事故危害分析]　

(1)盐酸有腐蚀性造成环境污染。

　 (2)盐酸的刺激性气味危害人体健康。

　 [事故处理方案]

　 对于事故处理，同学们展开了热烈的讨论：

　 (1)小明提出用可溶性碱来处理，例如：　　　　 (填写一种具体物质)．理由是

　 (2)小红提出不同意见·她认为在污染面积较太，不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液．例如：　　　　　　　 (填写一种具体物质，选择这种物质的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 [事故处理反思]

　 用(3)的方法处理泄漏的酸液，如果仍不能认定处理后的土壤一定呈中性，我们还该取处理后的土样。用　　　　　　　　　　　　 来进一步确定。

16．蓉蓉同学按下图在实验室中制备氧气。

　 (1)认识仪器：请写出图中热源的名称　　　　 ，并指出使用它时的一点　　 注意事项　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)操作顺序：

①装药品和放棉花。如果没有说明用量时，固体药品取量应　　　　 　　　。

　 ②连接仪器，固定试管。

　 ③加热。加热时应先　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验分析：请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤

15.木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。

　 (1)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质。但它们的化学性质有许多相似之处，例

　　 如：它们都能与　　　　 反应，请写出木炭与其反应的化学方程式　　　　　　　　　 。

　 (2)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(写出一个即可)

14.根据给出的原子结构示意图，回答下列问题：

　　 Mg和Ca的化学性质　　　　　　　 　　　　　(填“活泼”或“不活泼”)；

　　 He的化学性质　　　　　　　　　　　　　 (填“活泼”或“不活泼”)；

由此可知．最外层电子数相同时，化学性质　　　　　　　　　　 (填“一定”或“不一定”)相似。

13.老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。

　　 (1)请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　 ．

　　 (2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应(　 )。

　　 A.空气中继续燃烧　　 B．立即放人水中

　 这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

12．实验室中有许多化学药品需要密封保存，请按要求完成如下表格。

11．已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。请将硝酸钾的不饱和溶液与饱和溶液相互转化的方法填写在括号中。(每个过程填写一种方法即可)

10.我们要学有所用。请将“尿素、不锈钢、合成橡胶、食醋”填人下列台适的位置-

　 (1)用于制造刀具的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)用作厨房调昧品的是　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)用作农作物肥料的是　　 　　　　　　　　　　　　　。

　 (4)用于制造汽车轮胎的是　　　　　　　　　　　　　　 。

9.碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。在学习化学的过程中我们结识了许多碳

　 家族的成员。请按下面要求．填写出含碳元素物质的化学式。

8.区分下列物质的方法不正确的是　　 (　　 )

　 A.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾

　 B.用水区分硝酸铵和蔗糖固体

　 C.用碳酸钡区分稀硫酸和硫酸钠溶液

　 D..用硫酸锌溶液区分黄铜(Cu、Zn)和黄金