2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。

　　 ⑴人心齐，泰山移。⑵三个臭皮匠，赛过诸葛亮。⑶一花独放不是春，百花齐放春满园。

⑷独木不成林。⑸互相补台，好戏一台；互相拆台，一起垮台。⑹众人拾柴火焰高。⑺一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。

⑴你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？

　　 不赞同。在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。真正的团结应该是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。所以，这些同学的行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班集体和每一个同学的利益。

⑵如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？

　　 积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报，敢于批评。

4.　 说出自己在社会中的几种不同的角色及承担的责任？--(1)在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律(2)在班集体中，是集体的一员，要关心集体、爱护集体(3)在社会中是公民，要热爱祖国，建设祖国。

§§§经 典 练 习 §§§

3、为班级和学校做奉献：⑴要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；⑵根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。

2、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。

1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。

4、一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷！”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料，回答以下问题：

⑴对于王老师的行为，你有什么样的感受？

　　 敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危。

⑵对于小偷的行为，你有什么样的感受？

　　 对小偷的丑恶刑警义愤填膺。

⑶对于周围群众的行为，你有什么样的感受？

　　 对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观。

⑷如果你在现场，你会怎么做？

　　 我会协助王老师抓小偷，报警且呼吁周围的群众帮忙

3、某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。

⑴从这件事中，我们可以吸取什么教训？

　　 我们要学会控制自己的情绪，不要意气用事，否则会对他人和对自己造成伤害。

⑵从中我们可以看出青少年有什么样的情绪特点？

　　 青少年正处于青春发育期，其情绪发展也处于一个特殊时期，情绪比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

2、李明和张宁成绩不相上下，都很优秀。在一次考试中，李明在考场上镇静自若，心情平静，情绪稳定，考出了优异的成绩。而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态，结果考试成绩很不理想。请回答以下问题：

⑴上述事例说明了什么？

　　 不同的情绪会给人带来不同的后果。积极情绪可以产生积极的后果，消极的情绪可以产生消极的后果，情绪对个人正常水平的发挥产生影响。

⑵不同的情绪会给人带来什么不同的后果？

　　 积极情绪能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦；消极情绪会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降。

1、班主任通知小明和小强下课后到办公室。小明一听眉开眼笑，而小强却愁云满面，垂头丧气。

⑴小明眉开眼笑的原因可能是他认为：自己将受到老师的表扬。

⑵小强垂头丧气的原因可能是他认为：自己犯错了，老师要批评或处罚他。

⑶从中你得到什么启示？

同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度和想法，以不同的态度或想法看问题，会产生不同的情绪。不合理的想法常常引起不良的情绪，合理的想法常常会产生良好的情绪。