4、(　　 )将重组DNA导入细菌生产激素或蛋白质的过程一般称为

A基因工程 B．细胞工程 C．酶工程D．发酵工程

2、(　　 )下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

(　　 ) 3、为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是

A过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B图中筛选过程不改变抗病基因频率

C、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料D、过程③包括脱分化和再分化两个过程

1、(　　 　)生物工程是一门生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术，近些年来发展迅猛，硕果累累，下列关于生物工程的说法，不正确的是 　A．植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的原理是一样的，植物组织培养和动物细胞培养技术的原理是不同的B．从理论上讲，基因工程和细胞工程都可以定向改造生物的遗传性状和克服远缘杂交不亲和的障碍C．基因工程的工具酶有限制酶、DNA 连接酶等，细胞工程的工具酶有纤维素酶、胰蛋白酶等D．通过基因工程和发酵工程可以生产出乙肝疫苗、胰岛素

例题1 　　下图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)，请据图回答：

　 I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。

　(1)实验开始时必须用 　　　　　　　　除去不利于原生质体融合的物质。

　 (2)实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为　　 　　　　 的融合细胞。

　 (3)设计一方法(不考虑机械方法)，从培养液中分离出杂种细胞，方法：　　

　 (4)将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是　　　　　 　　 。

　 II．若该过程是制备治疗“SARS”病毒的单克隆抗体，A为人B淋巴细胞(染色体组成为2A+XX=46)，B为鼠骨髓瘤细胞(染色体组成为2A+XX=40)

　 (5)用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的　　　　　　　　 　特性。

　 (6)A细胞来自于　　　　　　 　，杂种细胞C共有 　　　个染色体组。

　 (7)杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养的主要区别是培养基要用　　　　 培养基。(物理状态)，培养基中除了添加必要的营养物质为还需加入　　　　　　 。

例题2　 (08年上海高考题)A以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。(1)获得目的基因的方法通常包括　　　　　　 和　　　　　　　　　 。

(2)切割和连接DNA分子所使用的酶分别是　　　　　　　 和　　　　　　　 。

(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或　　　　 ，后者的形状成　　　 。

(4)由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率　　 ，所以在转化后通常需要进行　　 操作。

(5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和　　　 序列上是相同的。

例题3(1)下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

请据图回答问题：

①A产物合成始于细菌生长曲线的　　　　 期，属于　　　　 代谢产物。②B产物的积累量在细菌生长曲线的　　　　 期最大。

(2)绝大多数微生物最适生长温度为25-37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。

第一步：设定培养温度为。第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设业的温度条件下。第三步：在定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，。

15．将果蝇进行诱变处理后，其染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述三种情况。

　 Ⅰ.检测X染色体上的突变情况：

　　 实验时，将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇筛选配(B表示红眼基因)，得F₁，使F₁单对筛选配，分别饲养，观察F₂的分离情况。

　　 P　♀X^BX^B　×　X^­Y(待测果蝇)

　　　　　 　↓

　　 F₁　X^­X^B　 ×　X^BY单对筛选配

　　　　 　　↓

　　 F₂　X^BX^B　X^­X^B　X^BY　X^­Y

　 　　 ♀　　♀　 　

　　 预期结果和结论：

　　 (1)若F₂中表现型为3∶1，且雄性中有隐性突变体，则说明________________________________________________________________________。

　　 (2)若F₂中表现型均为红眼，且雄性中无隐性突变体，则说明________________________________________________________________________。

　　 (3)若F₂中♀∶＝2∶1，则说明________________________________________________________________________。

　 Ⅱ.检测常染色体上的突变情况：

　　 (1)果蝇中有一种翻翅平衡致死系，翻翅平衡致死系个体的体细胞的中一条2号染色体上有一显性基因Cy(翻翅)，这是纯合致死的；另一条2号染色体上有另一显性基因S(星状眼)，也是纯合致死的。

　 ①翻翅平衡致死系的雌雄个体相互筛选配，其遗传图解如下，请补充完善：

　　 F₁________________________________________________________________________。

　 ②由上述遗传图解，可以得出的结论是________________________________________________________________________。

　　 (2)现有一批经诱变处理的雄果蝇，遗传学家用翻翅作标志性状，利用上述平衡致死系设计了如下的杂筛选实验，通过三代杂筛选实验，就可以判断出这批雄果蝇2号染色体的其他位置上是否带有隐性突变或隐性致死突变基因，用m和n表示要鉴定的野生型果蝇的两条2号染色体，如下图所示：

　 ①将诱变处理后的雄果蝇与翻翅平衡致死系的雌果蝇筛选配，得F₁，F₁有________种类型的个体(不考虑雌雄差异)。

　 ②在F₁中选取翻翅雄果蝇，再与翻翅平衡致死系的雌果蝇单对筛选配，分别饲养，得到F₂，F₂有________种类型的个体存活(不考虑雌雄差异)。

　 ③在F₂中选取翻翅雌雄个体相互筛选配，得到F₃。

　　 预期结果和结论：

　 ⅰ.如果F₃中有1/3左右的野生型果蝇，则说明________________________________________________________________________

　　 ________________________________________________________________________。

　 ⅱ.如果F₃中只有翻翅果蝇，则说明________________________________________________________________________。

　 ⅲ.如果F₃中除翻翅果蝇外，还有1/3左右的突变型，则说明________________________________________________________________________。

　　 解析：Ⅰ.检测X染色体上的突变情况：根据题中信息可知，F₂有四种基因型X^BX^B、X^­X^B、X^BY、X^­Y，若X染色体上发生隐性突变，则F₂中表现型为3∶1，且雄性中有隐性突变体；若X染色体上没发生隐性突变，则F₂中表现型均为红眼，且雄性中无隐性突变体；若X染色体上发生隐性致死突变，则F₂中♀∶＝2∶1。

　 Ⅱ.检测常染色体上的突变情况：(1)根据题中信息可知，CyCy和SS纯合致死，所以后代中CyS的个体存活，翻翅平衡致死系的雌雄个体筛选配，其后代总是翻翅星状眼的个体，能稳定地遗传。(2)根据题图中信息可知，①将诱变处理后的雄果蝇与翻翅平衡致死系的雌果蝇筛选配，得F₁染色体的组合有Cy和m、Cy和n、S和m、S和n，共4种类型的个体；②在F₁中选取翻翅雄果蝇，再与翻翅平衡致死系的雌果蝇单对筛选配，分别饲养，得到F₂，F₂染色体的组合Cy和Cy(致死)、Cy和S、Cy和m、Cy和n，其中共3种类型的个体存活；③预期结果和结论：如果F₃中有1/3左右的野生型果蝇，则说明最初2号染色体上不带隐性致死基因；如果F₃中只有翻翅果蝇，则说明最初2号染色体含有隐性致死基因；如果F₃中除翻翅果蝇外，还有1/3左右的突变型，则说明最初2号染色体上含有隐性突变基因。

　　 答案：Ⅰ.(1)发生了隐性突变　(2)不发生突变　(3)发生了隐性致死突变

　 Ⅱ.(1)①

　 ②翻翅平衡致死系的雌雄个体筛选配，其后代总是翻翅星状眼的个体，且能稳定地遗传

　　 (2)①四　②三　③最初2号染色体上不带隐性致死基因最初2号染色体含有隐性致死基因最初2号染色体上含有隐性突变基因

▲下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：

　　 (1)简述上述两个基因

　　 发生突变的过程________________________________________________________________________

　　 ________________________________________________________________________。

　　 (2)突变产生的a基因与A基因的关系是______________________。a基因与B基因的关系是

　　 ________________________________________________________________________。

　　 (3)A基因突变后，连续复制了5次，则子代中A基因所占的比例是________________________________________________________________________。

　　 (4)若a基因和b基因分别控制两种优良性状，请你利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料，设计杂筛选实验，培育出同时具有两种优良性状的植株。

　　 解析：从图中可以看出，A基因中的碱基对G-C变成了G-G，即发生了碱基对的替换；B基因则是碱基对C-G被A-G替换；基因突变的结果是一个基因变成它的等位基因，所以a与A是等位基因，b与B是等位基因，而a与B、b或A与B、b是非等位基因。在育种时，首先需明确突变后甲、乙植株的基因型，甲为AaBB，乙为AABb；第二，为了将a和b基因重组，需先得到aa和bb的两种植株，然后利用杂筛选育种将两基因a和b组合到同一个体上，从中选择出纯合子即可。

　　 答案：(1)A基因和B基因发生突变的过程为：DNA复制的过程中一个碱基被另一碱基取代，导致基因的碱基序列发生了改变

　　 (2)a基因和A基因为等位基因a基因和B基因为非等位基因

　 (3)50%

　　 (4)①A基因发生突变的植株基因型为AaBB，B基因发生突变的植株基因型为AABb

　 ②将这两株植株分别自筛选。结果如下图所示：(可用文字描述)(图1)

　 ③分别种下自筛选后代，从长出的自筛选后代中选择具有不同优良性状的植株杂筛选，结果如下图所示：(可用文字描述)(图2)

　 ④种下③的后代，让其自筛选。得到种子，再种下，从中选择同时具有两种优良性状的植株。或用简图表示如下：(图3)

14．如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答：

　　 (1)图中③表示________；④表示________；⑤表示________，此过程发生在________时期。

　　 (2)将①的原理应用在育种中，常利用物理因素如________或化学因素如________来处理生物(各举一例)。

　　 (3)基因工程中，将外源基因导入受体细胞的时，常用的运载体有

　　 ____________________________(至少两例)。

　　 (4)番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米新品种的这种变异的来源是图中[　]________。传统的育种方法一般只能在同一种生物中进行，很难将一种生物的优良性状移植到另一种生物上。基因工程的出现使人类有可能________________________________________________________________________。

　　 解析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组、染色体变异；基因重组又分为非同源染色体上非等位基因的自由组合、四分体时期非姐妹染色单体的筛选叉互换、重组DNA技术三种类型。

　　 答案：(1)替换、增添、缺失　mRNA　筛选叉互换　减数第一次分裂的四分体　(2)X射线或γ射线或紫外线或激光　亚硝酸或硫酸二乙酯　(3)质粒、噬菌体和动植物病毒(任举两例)　(4)②基因重组　按照自己的意愿直接定向改变生物，培育(创造)出新品种(新的生物类型)

13．(2010·济南质检)5­溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)/(G+C)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu诱发突变的机制是(　)

　　 A．阻止碱基正常配对

　　 B．断裂DNA链中糖与磷酸基之间的化学键

　　 C．诱发DNA链发生碱基种类置换

　　 D．诱发DNA链发生碱基序列变化

　　 解析：由于是5­溴尿嘧啶置换了胸腺嘧啶，因而使A+T的数目减少，使(A+T)/(G+C)的碱基比例小于原大肠杆菌。

　　 答案：C

12．下图表示某正常基因及指导将合成的多肽顺序。A-D位点发生的突变导致肽链延长停止的是[除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(甘氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)](　)　

A.G/C→A/T　　　 B.T/A→G/C　

C.T/A→C/G　　　 D.丢失T/A　

　　 解析：终于密码子为UAG，多肽链中四种氨基酸只有色氨酸、酪氨酸对应的密码子改变1个碱基才能导致胎链延长停止，据图分析A、B、C、D中G/C→A/T，才能形成终止密码子，使多肽将合成停止。

　　 答案：A

11．(2010·连云港模拟)如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是 (　)

　　 A．该动物的性别是雄性的

　　 B．乙细胞的表明该动物发生了基因突变或基因重组

　　 C．1与2或1与4的片段筛选换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异

　　 D．丙细胞的不能进行基因重组

　　 解析：根据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞的分裂图。甲图中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征；乙图中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征；丙图中着丝点正在分开，而且没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征。由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞的不可能进行基因重组。1与2的片段筛选换，属于同源染色体的非姐妹染色单体筛选叉互换，属于基因重组；1与4的片段筛选换，属于非同源染色体的筛选换，会改变染色体上基因的数目和排列顺序，属于染色体结构变异。

　　 答案：B

10．(2010·菏泽模拟)某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(　)

　　 A．缺乏吸收某种氨基酸的能力

　　 B．不能摄取足够的乳糖酶

　　 C．乳糖酶基因有一个碱基替换了

　　 D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了

　　 解析：根据题中“乳糖酶分子有一个氨基酸改换”，可判断是乳糖酶基因中有一个碱基替换了；若乳糖酶基因有一个碱基缺失，则会发生一系列氨基酸的改变。

　　 答案：C