15.已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为调查的科学准确,请你完善该校学生的调查步骤,并分析致病基因的位置。
(1)调查步骤:
①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现;
②设计记录表格及调查要点如下:
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双亲性状 |
调查的家庭个数 |
子女总数 |
子女患病人数 |
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男 |
女 |
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双亲正常 |
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总计 |
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③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据;
④数据汇总,统计分析结果。
(2)回答问题:
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。
②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是________遗传病。
③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X染色体隐性遗传病。
④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是________遗传病。
⑤若只有男性患病,可能是________遗传病。
解析:双亲是否患病的组合方式共有4种,根据表格特点分析最后一行应填写各数据的统计。常染色体遗传病男女患病率相当,但显性发病率高于隐性;伴X染色体遗传病男女患病率不等,显性时女多于男,隐性时男多于女;伴Y染色体遗传病患者只有男性。解题时应根据各遗传病的特点进行分析。
答案:(2)①如下表:
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双亲性状 |
调查的家庭个数 |
子女总数 |
子女患病人数 |
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男 |
女 |
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双亲正常 |
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母患病 |
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父正常 |
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父患病 |
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母正常 |
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双亲都 |
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患病 |
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总计 |
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②常染色体隐性 ④伴X染色体显性 ⑤伴Y染色体