3．有研究表明，青霉素杀菌的机理是破坏细菌细胞壁的形成。下列表述正确的是　　　　

　A．青霉素对由支原体引起的肺炎有较好的疗效

　B．青霉素是青霉菌的次级代谢产物，只有霉菌能够产生抗生素

　C．用含有青霉素的培养基可以筛选出抗青霉素的肺炎双球菌

　D．从自然界中筛选青霉菌，是获得青霉素高产菌株的最好办法

2．图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是

A．图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞

B．由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素

C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙

D．图①中,若b₂为RNA链，则b₁链的(A+T+C)/ b₂链的(A+U+G)=1

1．有关酶和ATP的正确叙述是

　　　 A．减数分裂过程需要酶和ATP参与

B．酶氧化分解的产物是氨基酸

　　　 C．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率　

　D．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

9.知识点：“诺贝尔奖”与高中生物知识的联系

根据信息分析以下材料：

端粒是细胞内染色体末端的“保护帽”，它能够保护染色体，而端粒酶在端粒受损时能够恢复其长度。端粒是一种特殊结构，其DNA末端含有由简单的串联重复序列(如图中的-TTAGGG--)组成的单链突出段，它们在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩短，除非有端粒酶的存在，端粒酶由RNA和蛋白质组成，其RNA含有与端粒DNA重复序列互补的一个片段(如图中的-AAUCCC--),是合成端粒DNA的模板，其蛋白质催化端粒DNA合成，催化的一种机制如图所示。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短，而且由于细胞的后代因必需基因的丢失最终死亡。培养中少数变得长生不老的癌细胞表现出有活性的端粒酶和稳定长度的端粒。

(1)图中“聚合”过程需要　　　　　 种脱氧核苷酸。端粒酶中，蛋白质成分的功能类似于　　　　　　 (酶)。

(2)正常体细胞中不存在端粒酶的活性，你认为新复制出的DNA与亲代DNA完全相同吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)从材料分析可知，正常体细胞不断走向衰老的生理原因是　　　　　　　　　　 。

(4)端粒酶的活性为恶性肿瘤的诊断和治疗带来了希望。细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为　　　　　　 ，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是　　　　　　　　　　　　 。

(5)胚胎细胞和生殖细胞端粒的长度并不随着细胞分裂次数的增加而缩短，具有无限分裂的能力，其原因就在于端粒酶的存在。端粒的长度是细胞寿命的分子钟，正常细胞与癌细胞相比，端粒的长度　　　 ，端粒酶的活性　　　 。

(6)端粒酶的活性是保持绝大多数恶性肿瘤细胞继续生长必需的酶，故细胞癌变可能与端粒酶的活性有关。为探究端粒酶与细胞癌变的关系，设计大体实验思路。

答案：(1)3　 逆转录酶(2)不完全相同(3)端粒酶活性的丧失(4)抗原　 效应T细胞(5)短　 弱(6)①将癌细胞分成A、B两组；②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养；③记录并比较A、B两组的增殖代数(分裂次数)

解析：诺贝尔生理学或医学奖的试题往往以“热点问题”作为背景材料出现，并以此为依托在生物学科内进行发散、拓展，形成一系列的问题，试题属于“回归教材”型，高起点，低落点，难度不大，但是解决问题时要求获取信息快而准，不能出现遗漏。

8.知识点：基因工程，蛋白质工程，细胞工程，胚胎工程

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

(1)在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶所具备的特点是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

(2)B→C为转基因绵羊的培育过程中，其中④用到的生物技术主要有_______________和______________。

(3)B→D过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是________________。要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，是否能表达，需进行检测和鉴定，请写出在个体水平上的鉴定过程：________________________________。

答案：(1)能够识别特定的脱氧核苷酸序列，并在特定的位点切割

(2)动物细胞培养胚胎移植

(3)植物组织培养；让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状)

7.知识点：生态系统，数学模型的构建

I．(10 分)图甲表示生态系统中各成分在碳循环中的关系，图乙为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线。

(1)图甲中的C主要是营腐生生活的细菌和　　　　　　　 ，图甲中的F属于第　　　　　　 营养级，相当于图乙中的　 　　　　　　　　　　　　　。(填“甲"“乙"或“丙”)

(2)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被　　　　　　 所利用；若生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则图甲中最高营养级生物获得的能量最多为　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是　　　　　　 期，调查该种群密度的方法是　　　　　　　　　　 　　　。

(4)若图甲表示某一农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于　　　　　　　　　 ，用该生态系统中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，此膜可被图甲中的　　　 (填字母)产生的　　　 酶分解为无机物供植物再利用。

Ⅱ．(12分)去年6月下旬以来，柄息在某湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。

　 (1)生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。根据以上内容回答以下问题：

　 ①为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家建构了数学模型，其过程如下表。请填写表中b和c空白之处的内容。

②假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量(N₃₀)为：N₃₀=　 　　　　　　　只。(用公式表示．不必计算具体结果)

(2)对于该湖区的鼠患，有人主张投放高毒性的灭鼠药，在短期内迅速杀死大量东方田鼠。请运用所学生物学知识，说出此法不好的两点理由。

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(3)利用生态学观点分析对于东方田鼠怎样处理较为恰当?

答案：I．(1)真菌　 二　 乙　 (2)分解者　　 m/125　 (3)a　 标志重捕法 (4)次生演替　 C　 纤维素酶和果胶酶

Ⅱ．(1)① b．根据搜集到的现实信息，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

　　　　　 c．跟踪统计东方田鼠的数量，对所建立的数学模型进行检验或修正

　　　 ② N₃₀=3000×(1．0147)³⁰

(2) 理由： ①会同时杀死其他动物(或降低生　 物多样性)；降低生态系统的稳定性；

②引起环境污染；

③没有被毒死的东方田鼠由于得到了充裕的生活条件而大量繁殖，有再度大爆发鼠患的可能(答出任意两点即可)。

(3)退田还湖(或控制水稻和芦苇种植面积)；引入天敌；降低环境容纳量。

解析：I(1)分解者包括：细菌、真菌、蚯蚓等；图乙为捕食关系的图，判断谁被捕食的方法是，从曲线上看谁先下降谁被吃

　　 (2)某一个营养级能量一般有四个去处，1呼吸消耗，2被分解者分解，3流入下一营养级，4未被利用的能量

　　 (3)考查的是种群密度的调查方法，一般调查个体较大且活动的生物用标志重捕法

　　 (4)“再生纤维共混膜”是答题的要点，其化学成分有纤维素，顾要用纤维素酶才能将其溶解

Ⅱ数学模型构建的基本方法，必修三65页

6.知识点：细胞结构，人体内环境与稳态，细胞的新陈代谢

根据下图中甲、乙、丙三个图解回答有关问题：

　(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：

①　　　　　　　　 　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.

(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外，还可能是　　　　　　　　　　　　　 (至少写出三种可能的分泌物名称)。若该

芬泌物是H₂O₂酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率．则除需要H₂O₂酶及必需的实实验器具外，还播要哪些实验药品？　　　　　　　　　　　 。 (3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病，该类生物与细菌在结构上的主耍区别是 　　　　　　　　　　　　　　　　；该病原体进入人体后，据要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。请简要写出细胞免疫在效应阶段中所起的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(l)① 观察植物细胞的质壁分离与复原② 观察叶绿体和细胞质流动 (2)抗体、蛋白质类激素(如胰岛家、生长激素等) 、淋巴因子(如干扰素、白细胞介素)等H₂O₂ 溶液、FeCl₃溶液(或MnO₂)(多写若合理也给分)

(3)没细胞结构　 效应T 细胞激活靶细胞的溶酶体酶．导致靶细胞裂解死亡，细胞内抗原失去藏身之处而被抗体消灭；同时，效应T 细胞释放淋巴因子加强其他有关免疫细胞的作用来发挥免疫效应

解析：(1)此小题是对课本基本实验的考查，通过实验来判断细胞的生命活动，生活着的细胞能进行正常的生命活动，死细胞停止一切生命活动。(2)此小题考查细胞分泌物的成分，注意题目要求的是三种，同时注意大类和具体物质的区分，例如激素(不同激素成分不同)和胰岛素(成分是蛋白质)、雄性激家(成分是脂质)等。(3)病毒与细菌在结构上的不同是病毒不具有细胞结构．当病毒侵入人体后，体液免疫和细胞免疫协同起作用，在细胞免疫的效应阶段，效应T 细胞激活靶细胞的溶酶体阶，导致靶细胞裂解死亡，细胞内抗原失去藏身之所而被抗体消灭，同时，效应T 细胞释放淋巴因子加强其他有关免疫细胞的作用来发挥免疫效应．

5.知识点：遗传的基本规律

现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带这些基因的染色体如下表。第2到第5种的性状都有隐性，且都由野生型突变而来。

　　 (1)用翅和眼的性状做基因的自由组合定律遗传实验，可选用的两个纯系亲本组合有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (2)如果已知果蝇的正常身(H)和毛身(h)是一对相对性状，且雌雄果蝇均有正常身和毛身类型(雌果蝇的腹部末端比较尖，是黑色的)。若用一次性交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 实验预期及相应结论为；

　　 ①若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；则这对基因位于　　　 染色体上。

②若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

或　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；则这对基因位于　　　 染色体上。

答案：(1)3和4；2和3

　 　　(2)毛身雌果蝇×正常身雄果蝇 ①子代中雌果蝇全部正常身，雄果蝇全部毛身x 　②子代中雌、雄果蝇全部为正常身　 ③子代中雌、雄果蝇均既有正常身又有毛身　　 常　

解析：(1)非同源染色体上的非等位基因符合基因的自由组合定律

　　 (2)在判断常染色体遗传和伴性遗传的过程中一般选用显性雄个体和隐性雌个体

4.知识点：遗传的分子基础

下列模型构建过程中，方法和步骤不正确的是(　　 )

　 A．构建细胞模型时，科学性和准确性应该是第一位的，细胞模型属于物理模型

　 B．构建减数分裂中染色体变化模型时，同源染色体用不同颜色的橡皮泥制作

　 C．构建DNA双螺旋结构模型时，可以用4种碱基代表4种脱氧核苷酸

　 D．构建种群增长数学模型时，既可以用数学方程式也可以用曲线表现

答案：C

解析：构建DNA双螺旋结构模型，要把磷酸和脱氧核糖作为基本骨架体现出来

3.知识点：生物变异--基因重组

图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是　　　　　

A．a、b、c、d均能发生基因突变

B．基因重组主要是通过c和d来实现的

C．b和a的主要差异之一是同源染色体的联会

D．d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离

答案：C

解析：A．在细胞分裂过程中才有可能发生基因突变，c过程为受精作用

　　　 B．基因重组主要是通过减数分裂(四分体交叉互换，非同源染色体上的非等位基因自由组合)来实现d是有丝分裂过程

　　　 C．b是减数分裂过程，a是有丝分裂过程

　　　 D．b是减数分裂过程，d是有丝分裂过程都会发生姐妹染色单体的分离