7．用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目，如下表：

据表格分析，可以归纳以下几点结论，其中正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 (1)表中①②③的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同

　 (2)表中③与④、⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性

　 (3)这六种肽类化合物都至少有一个氨基和一个羧基

　 (4)⑥中常见的氨基酸最多有22种

　 (5)假如构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多(3m-18×3)

　　　 A．(1)(2)(3)(5)　 　　　　　　　　　　　　 B．(3)(4)(5)　

　　　 C．(1)(2)(5)　 　　　　　　　　　　　　　　　 D．(2)(4)

6．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的　　 (　　 )

　　　 A．DNA碱基排列顺序不同　 　　　　　　　 B．核糖体不同

　　　 C．转运RNA不同　　　　　　　 　　　　　 D．信使RNA不同

5．豌豆种子萌发早期，CO₂释放量比O₂吸收量大了3-4倍，这说明此时豌豆　　 (　　 )

　　 A．只进行呼吸作用　　　　　　　 　　 B．有氧呼吸比无氧呼吸占优势

　　　 C．无氧呼吸比有氧呼吸占优势　　 　　　 D．只进行无氧呼吸

4．对组成细胞的有机物描述正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性

　　　 B．淀粉和蔗糖的基本单位分别是麦芽糖和葡萄糖

　　　 C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖

　　　 D．蛋白质与物质出入细胞、物质在细胞内的合成与分解、细胞分裂都有直接关系

3．下列有关水的叙述中错误的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　　 ①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水

　　　 ②生物体内化学反应离不开水

　　　 ③结合水是细胞结构的组成成分之一　

　　　 ④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水　

　　　 ⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大　

　　　 ⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大

　　　 A．①④⑤　 　　　　　 B．①④⑤⑥ 　　　　　 C．⑤⑥　　　 　　　 D．②③⑤⑥

2．下列有关N、P元素的叙述正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 )

　　　 ①大气中的N₂必须经过生物或非生物的固氮过程才能被其他生物所利用　

　　　 ②N、P不仅是生物膜系统的重要成分，也是ATP、DNA．RNA不可缺少的成分　

　　　 ③正常的植物转入无N、P的培养液中一段时间后，顶端叶片首先表现出来缺乏症　

　　　 ④健康的青少年在其生长、发育阶段，摄入和排出的N、P量基本相等

　　　 A．①③　　　 　　　 B．②③　　 　　　　　 C．①②　　 　　　　　 D．③④

1．细胞膜的一定流动性是动植物细胞完成多种生理功能的结构基础，下列哪项与它关系最小：　 (　 )

　　　 A．肌细胞排出二氧化碳　　 　　　　　　　　　 B．白细胞吞噬细菌

　　　 C．动物细胞细胞质分裂 　　　　　　　　　　　　 D．植物细胞质壁分离

(二)(16分)某些常染色体上的基因，由于受到内分泌等的影响，在不同性别中表达会有所不同，这叫从性遗传。果蝇中一常染色体的隐性基因(a)纯合时，雌蝇(XX)会转化为不育雄蝇，基因a纯合在雄性中没有这种效应。另外，决定果蝇眼睛颜色的基因位于X染色体上，白眼为隐性性状，用b表示。回答下列问题：

　 (1)白眼雌蝇基因型为：　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　白眼雄蝇基因型为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)一只白眼雌蝇与一只白眼雄蝇杂交，后代雌雄比为1：3，则双亲基因型为：　　　　　　　 。　 写出该杂交的遗传图解。

　 (3)让(2)题中的子代自由交配，其后代的雌雄比为：　　 。

　　 1．在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是

　　 A．激素、递质　　 　　B．信使RNA、必需氨基酸

　　 C．淀粉酶、解旋酶　　 D．肝糖元、丙酮酸

2．关于下列模式图的叙述，正确的是

　 A．若X表示DNA，Y表示RNA，Z代表蛋白质，则m、n表示在细胞核中进行的转录翻译过程

　 B．若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用

　 C．若X表示感受器，Y表示神经中枢，Z表示效应器，则兴奋以局部电流形式由X传到Z

　 D．若X表示抗原，Y表示吞噬细胞，Z表示T细胞，则该过程表示细胞免疫的反应阶段

3．大肠杆菌某个品系能够合成干扰素，一制药厂引进该品系菌株后对其培养研究。在特定的培养基中，接入少量菌种后测定初始菌体密度和培养基的pH，每3小时测定一次菌体密度和培养基的pH，并作记录。但由于一时疏忽弄乱了记录的顺序。请根据下表的记录数据，判断以下说法中错误的是

　 A．该品系大肠杆菌的培育成功是采用了基因工程的方法

　 B．可以通过培养基的PH由大到小调整记录顺序

　 C．样本PH为6．43，菌体密度为2．2×10⁴是培养到21小时测量的结果

　 D．样本PH为6．37，菌体密度为2．0×10⁴时，处于细菌生长的对数期

4．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理lh，测其重量变化，立即再光照lh(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下结果

以下说法错误的是

　　 A．该植物呼吸作用酶的最适温度约为29℃。

　　 B．光照时，第四组植物光合作用强度大于呼吸作用强度

　　 C．光照时，第一、二、三组植物释放的氧气量相等

　　 D．光照时，第四组植物合成葡萄糖总量为3 mg

5．人类在长期使用同一种药物后，随着药物使用次数的增加，原有剂量所产生的药物效用会有减少的现象，此即为对药物产生抗药性的现象。这种对药物发生抗药性的概念，可用下列哪一选项中的图表示(甲线为刚开始使用某种药物时的作用情况；乙线为长期使用同种药物后的作用情况)?

30．(20分)为找到除去牧场中灯芯草粉苞苣(一种杂草)的有效方法，研究人员利用地三叶草(一种牧草)、某种锈菌(专性寄生在灯芯草粉苞苣上的真菌)和灯芯草粉苞苣这三种生物，在温室大棚中做了下列四组实验：(注：各组实验用的材料、装置以及时间均相同，外界条件适宜。)

(1)本实验主要是研究生态学方面的　　　　　 因素对灯芯草粉苞苣生长的影响，设置第一组的实验目的是　　　　　　　　　　 。

(2)实验结束后，第二组灯芯草粉苞苣的干重仅相当于第一组干重的31%，因为灯芯草粉苞苣的生长　　　　　　　 ，它与地三叶草之间是 　　　　　关系。

(3)由实验结果可知，最有效地抑制灯芯草粉苞苣生长的做法是第四组，试推测该组实验的做法是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。这种除草方法与用化学药剂除草相比较，前者的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)右图是表示某牧场生态系统　　　　　 示意图。图中　　 代表该生态系统的主要成分--地三叶草。若单位时间内地三叶草固定了10⁵千焦的能量，初级消费者可从地三叶草处获得15000干焦的能量，如果各营养级之间的能量传递效率都相等，则次级消费者可获得　　　 千焦的能量。

(5)当牧场改作农田时，地三叶草耕埋于土壤中可作为“绿肥”。此过程中起重要作用的是图中的

31．(一)(6分)青藏高原某地，一座山将其分成了山北和山南两个地区。山北区的雌性牦牛与本地雄性牦牛交配，后代中只有雌性牦牛，没有雄性牦牛。为保证山北区牛群的繁衍，人们只能把雌性牦牛赶到山南区，与山南区的雄性牦牛交配，后代中才会有雄性牦牛的出现。同时，人们也发现，山北区的雄性牦牛放养到山南区一段时间后，不论和山北区还是和山南区的雌性牦牛交配，其后代雌性、雄性小牛均有。

　　 现有山北区的一只雌性牦牛A、一只雄性牦牛B和山南区的一只雄性牦牛C。它们生活的环境适宜，各方面均能满足牦牛生命活动的需要；同时，有完备的科学实验设备和场所，能保证各种科学实验的进行和取得正常的实验结果。请回答下列问题：

　　 (1)山北区牦牛后代无雄性牦牛出现的原因很可能是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

　　 (2)请利用现代生物技术手段，设计一种方案，不用山南区雄性牦牛在山北区就繁殖得到雄性牦牛。

　　 ①本方案应用的生物学原理：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②简述方案思路(不必写详细步骤)

31．(22分)果蝇繁殖力强，易饲养，是一种很好的遗传学研究材料。一实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已经连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但N个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅(。末交配过的)雌果蝇，另一个小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊的果蝇单独培养，想研究性状变化的性质(即变异是否可遗传)及其遗传方式。

实验原理：此两个新性状如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定律出现。　

实验步骤：

　 (1)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)子一代(F₁)幼虫将要成熟时，将亲本移走。幼虫成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。(此过程可得到足够多的后代!)　

　　 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (4)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 请预测实验结果和相应的结论：　

　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 ③　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

④　　　　　　　　　　　　　　　　　 。