1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株 (见右图)。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是
33．(7分)Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
|
温度℃ |
光照强度：普通阳光(%) |
开始时的CO2浓度(%) |
12小时后 CO2浓度(%) |
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25 |
0 |
0．35 |
0．368 |
|
25 |
10 |
0．35 |
0．342 |
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25 |
20 |
0．35 |
0．306 |
|
25 |
40 |
0．35 |
0．289 |
|
25 |
60 |
0．35 |
0．282 |
|
25 |
80 |
0．35 |
0．280 |
|
25 |
95 |
0．35 |
0．279 |
请你据此分析回答下列问题：
(1)在这一实验中的自变量是什么？___ _______。说出该实验中的一种控制变量：___ _______
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？___ _______为什么？___ _______
(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___ _______。
(4)Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议___ _______。
(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？(在四项备选项中选择)___ _______
A 柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B 柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C 曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D 曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
高 三 三 校 联 考