1.概念：　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、探究问题：

A.实验探究：

(1)电解水实验：不同时间阶段生成的O₂ 和H₂ 的体积比各约为　　　　 。

(2)假设电解了1.8gH₂O，根据方程式计算生成的O₂ 、H₂的质量及物质的量。

结论：在相同温度和压强下，1molO₂和1molH₂的体积　　　　　　　 。

B.计算验证：

下表列出了0℃、101kPa(标准状况下)O₂ 和H₂ 的密度，计算1molO₂和1molH₂的体积。

结论：在相同温度和压强下，1molO₂和1molH₂的体积　　　　　　　 。

C.观察分析：

结论1：同温同压下，1mol不同的固态或液态物质，体积_______。

结论2：同温同压下，1mol任何气体的体积均____　　　　　 __。

D.理论解释：　　 　　　　　

物质的体积大小取决于构成这种物质的　　　　　 、　　　　　 、和　　　　　 三个因素。　　　　　

(1)1mol不同的固态物质和液态物质所含的　　　　 相同，而粒子间距____　　　 　，使得固体和液体物质的体积主要取决于　　　　　 。但因粒子的大小是　　　　 的，所以1mol不同的固态物质和液态物质的体积　　　 。

(2)对于气体，粒子间的距离　　　　　 粒子本身的直径，所以，当1mol气体所含粒子数相同时，气体体积主要取于　　　　　　　　　 。同温同压下任何气体粒子间距可以看成是　　　　 ，因此1mol任何气体的体积　　　　　　 。

E、概念填空：

3.通过刚才的分析你能总结一下影响物质体积大小的因素有哪些吗？

2.从一堆体积不同的篮球和乒乓球中随意选择一些球，在不考虑它们之间堆积缝隙的情况下，要想使球堆积的体积最大，你应考虑哪些因素？

1.气体　　 被压缩(填“容易”或“难”)，说明气体分子间距离比较　　 ，(填“大”或“小”)；而固体和液体的体积　　　 被压缩(填“容易”或“难”)，这说明固体和液体分子间距离　

　　　　 (填“大”或“小”)。

2、联系生活新课引入：

2.填写下表：

1.物质的量是表示　　　　　　　　　　　　　　　 　，　　 是物质的量的单位。每　　 物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似值为　　　　　　　　 。物质的量和　　　 都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。在使用物质的量时应该用化学式指明　　　　　　　　 。

1、 回顾旧知：

2.达到解题规范化，单位使用准确，并养成良好的学习习惯。

教学重点：

摩尔质量的概念和相关计算

教学难点：

摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系

教学过程：