5.(3分)在我市经济大开发的进程中,要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,经分析分别含有三种不同的离子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 六种离子,经查部分物质的溶解性见下表:
(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,既能使废水中的Ba2+、
Cu2+、OH-、CO32- 等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是 (填写物质的化学式)。
|
OH- |
NO3- |
CO32- |
K+ |
溶 |
溶 |
溶 |
Ba2+ |
溶 |
溶 |
不 |
Cu2+ |
不 |
溶 |
不 |
(2)已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离子是 。
(3)根据以上溶解性表判断,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液能发生复分解反应。写出化学方程式 。
28.废旧干电池中许多物质应该是可以回收利用的。某种型号干电池的剖面如下图
所示。请回答下列问题:
(1)提取干电池内填充物中的MnO2:取填充物溶于水、过滤、洗涤,得到黑色不溶物。再经过 ▲ 的处理,即得到MnO2。
(2)取(1)中过滤得到的滤液,分为两份,一份加入烧碱溶液,加热产生一种刺激性气味的气体,该气体的水溶液pH>7,且常用作化肥,则该气体的化学式为 ▲ ;另一份加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,则可推知A物质的化学式为 ▲ 。
(3)提到化肥,小明联想到暑假期间在农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[资料查阅]红色石蕊试纸遇碱溶液变蓝,蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红。
[实验设计]小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。
①根据现象: ▲ ,证明实验后生成了水和氨气。
②装置B中澄清石灰水 ▲ ,证明产物中有二氧化碳生成。
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤 |
实验现象 |
反应的化学方程式 |
▲ |
▲ |
▲ |
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为 ▲ 。
[实验反思]根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 ▲ 。