33.(7分)某校老师让化学实验小组的同学进行有关的系列实验。

  实验一:鉴别失去标签的溶液和溶液。

   同学们分别选择了下列试剂进行鉴别,其中合理的是____________。

   ①稀盐酸   ②澄清石灰水   ③pH试纸

  实验二:除去某样品中的少量

同学们设计了如下实验流程图:

(1)上述流程图中,沉淀的化学式为____________;

(2)实验完毕后,同学们发现溶液中的溶质除含有外,还含有___________。于

  是同学们改用了新的方案:向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止。有关反应

  的化学方程式_____________。

实验三:完成了上述实验后,同学们又进行了下列探究活动。

[实验目的]测定该样品中的质量分数。

[设计方案]根据实验目的和原理,同学们认为需要测得下列四个数据:

  ①样品的质量a g;

  ②充分反应后,生成沉淀的质量b g;

  ③反应前装置和药品的质量c g;

  ④充分反应后装置和药品的质量d g。

[实验用品]老师提供了以下实验用品。

   药品:足量的稀溶液、碱石灰、浓硫酸

装置:

[查阅资料]①:与两种溶液能发生复分解反应。

   ②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物,主要用作气体干燥剂。

[实验报告]请你帮助他们完成下表(碱石灰和浓硫酸已被选用,下表中不再填写)。

[实验反思]老师为什么提供溶液而不是石灰水,有待后续学习解决。

 0  1020  1028  1034  1038  1044  1046  1050  1056  1058  1064  1070  1074  1076  1080  1086  1088  1094  1098  1100  1104  1106  1110  1112  1114  1115  1116  1118  1119  1120  1122  1124  1128  1130  1134  1136  1140  1146  1148  1154  1158  1160  1164  1170  1176  1178  1184  1188  1190  1196  1200  1206  1214  447348 

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