河北省石家庄市2009年高中毕业班复习教学质量检测（一）
数 学 试 题
（时间120分钟，满分150分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。
3．标有【文科】的题目供文科同学做，标有【理科】的题目供理科同学做，没有标记的题目供全体同学做。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
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★考点一：珍惜新起点★
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
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2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
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★考点二：把握学习新节奏★
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、享受学习
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
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★考点三：珍爱生命★
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、珍爱我们的生命
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
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★考点四：欢快的青春节拍★
1、走进青春
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、感悟青春
⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春
⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
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★考点五：自我新期待★
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、发现自己的潜能
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、自我新形象
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
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★考点六：做情绪的主人★
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、学会调控情绪
⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
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★考点七：品味生活★
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、追寻高雅生活
⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操（一种价值追求的情感）。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
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★考点八：学会拒绝★
1、身边的诱惑
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
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★考点九：保护自我★
1、身边的侵害与保护
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
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八年级语文第一次测验
（姓名，学号，班级，考试号写在左上角）
（基础知识）
1. 根据拼音写汉字。
以身 （xùn）职 （niān）轻怕重 心无旁 （wù）
2.默写。
①一个高尚的人，一个 的人。
②孔子自述生平，说道：“ ， ，
， 。”
③你还知道孔子的哪些名言，请写一句
。
④《陋室铭》中写陋室环境的句子是 ，
⑤ ， 。人生在世不称意。
⑥ ，小桥流水人家， 。
⑦左刻“ ”
3．下列各句中，成语使用恰当的一句是（ ）
A．安然公司破产的内情越加扑朔迷离，这部电影对此如何处理也成了人们关注的焦点。
B．美国对阿富汗实施轰炸，意欲逼出躲藏于其间的本?拉登，刚开始可以说是杀得风声鹤唳， 渐渐的就有些作秀的成分了。
C．剪纸艺术家凭着一双灵巧的手，创造出了许多叹为观止的好作品。
D．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．难道能够否认这是一篇热情奔放、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的优秀散文吗？
B．现在无论城市及农村，都经历着由改革、开放所引起的深刻变化。
C．弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化中的糟粕同时进行，不能顾此失彼。
D．正因为古猿本身结构具有与人相接近的性状，在一定的外界环境的作用下（大片森林的毁灭等），古猿才有可能离开猿的系统，而向着人的方向发展。
5. 下列故事不是《三国演义》中的一项是（ ）
A. 三顾茅庐 B. 桃园三结义 C. 三气周瑜 D. 三打祝家庄
6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。7.下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A, 鲁智深――倒拔垂杨柳 B，孙悟空――大闹天空
C，诸葛亮――三顾茅庐 D，刘姥姥――三进大观园
8.《水浒传》中冒充拦路打劫,后被 一刀打翻在地,后来人们称假冒的东西为 。
9、填人名，补足歇后语。
（1）（ ）上梁山――官逼民反（2）（ ）打宋江――过后赔礼 （3）（
）穿针――大眼对小眼
（阅读理解）
读下面这篇记叙文，完成6至8题。（10分）
(一)告状
会议室大门紧闭，门上挂着一块小木牌，上面写着四个字：“非公莫入”。
室内，厂长和工会干部们正在审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可以当选时，大家意见比较一致。
“我认为，”厂长说话沉稳有力，“杨庆可以当选，他工作踏实，作风正派，群众关系也不错。”
“他对领导也很尊重，”工会主席喜欢插话，“他始终和领导保持一致。”
“笃！笃！笃！”轻轻的敲门声，敲得很小心，很犹豫。
会议给打断了。工会主席离开座位，开门去看：没人，怪了！讨论继续进行。
“杨庆在厂里的各方面表现一直都很好，还真挑不出什么毛病。”好几个工会干部这么说，看来杨庆当选是毫无疑问的了。
“笃！笃！笃！”又响起了敲门声，仍然是那样轻。会议再次被打断，大家皱起眉头。工会主席只得再去开门，咦，还是没人！
是谁在捣乱！所有的目光立即集中在门上，大家凝神屏气地等待着第三次敲门。
“笃……”刚敲了第一下，工会主席连忙拧动把手，急速将门打开，咳……是个八九岁的小男孩！“小鬼，你捣蛋！”工会主席一把抓住小男孩的手。“不，我有事！”男孩说。
“你没看门上挂着牌子:A非公莫入！”
“看了，不是公的不能进来，我是男孩，是公的，可以进来。”
哗，大家都乐了。“进来吧！”厂长招呼小男孩，“可是你不能这样解释‘非公莫入’. B”
“解释错了? C 那不怪我。《成语词典》上没有。”小男孩很认真，不像是个小调皮。
“你叫什么名字？”
“敝姓杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我……我有贵干！”小男孩说得一本正经。
大家又乐了。这孩子是怎么了？才八九岁，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。
“杨鲁同志，那您有什么‘贵干’？”工会主席故意逗小男孩。
“我要找厂长，告状！”
“哦？我就是厂长。你告谁的状？”
“我爸爸。”
“你父亲？谁？”
“杨庆。庆父不死，鲁难未已！”
厂长和工会干部们又忍不住地笑开了。可又觉得孩子来告状也许并非儿戏，倒应该认真地听一听。
“杨鲁，你的‘庆父’怎么了？”
“放寒假了，他不让我游戏人间，说是会玩物丧志，硬要我天天背《成语词典》。”
“让你背《成语词典》？”
“那么厚，889页，叫人惨不忍睹，我一看见它，就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈，你要跑，他就要打断我的腿，要削足适履。爸爸力气大，打起我来重于泰山，不像妈妈打我轻于鸿毛。爸爸一个耳光能把我打得犬牙交错。我只好背，背得我肝脑涂地，满脑子都是成语。”
“你妈妈对你什么态度？”厂长边笑边问。
“我妈妈和爸爸是一丘之貉。爸爸不在家，换妈妈看着我，也是换汤不换药。有时妈妈还帮爸爸打我，让我腹背受敌。我真希望妈妈站在我一边，让爸爸赔了夫人又折兵。”
小男孩食古不化地乱用成语，成了这次审定会议的余兴节目，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚皮。
“你爸爸打你，找我们干什么呢？”
“我爸爸说，在家里要服从父母，在学校要服
“我们正要选你爸爸当五好职工哩！”
“他在厂里先进，在家里落后。”小男孩生气说: D“在厂里是好职工，在家里不是好爸爸。你们不能只看厂里，不管家里……我人小，你们不要以为我以小人之心，度君子之腹。”
厂长和工会干部们突然不笑了。
1.本文加□的ABCD四处中，标点使用错误的一项是（2分）( )
2.联系上下文，对文中乱用成语修改不正确的一项是（4分）( )
A.“惨不忍睹”改为“读不胜读”。
B.“肝脑涂地”改为“头昏脑胀”。
C.“一丘之貉”改为“一路货色”。
D.“束手待毙”改为“知错即改”。
3.依据文意，用下列词语概括杨鲁的主要品格，最恰当的一项是（4分）( )
①人小嘴老 ②是非分明 ③个性倔强
④敢想敢说 ⑤温顺听话 ⑥文明讲理
A.①③⑤⑥ B.②③④⑥ C.①②④⑥
4.解释下列词语中的加粗字的意思（4分）
①非公莫入________________
②削足适履________________
5.小男孩杨鲁乱用成语的直接原因是__________________（选用文中的词语回答，限10字以内）（4分）
6.父亲杨庆主要错在哪里？请分条简述。（4分）
①________________________
②________________________
7.本文主要通过______和______的描写来展开故事情节，刻划人物性格的。（2分）
8.简要答问：杨鲁的最后一句话仍是乱用成语，为什么大家突然不笑了？这样结尾有什么好处（作用）？（5分）
答：____________________________________
(二)、海洋污染
海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。
辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道，现在每年向海洋倾倒约600－1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。
海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。
海洋污染是怎样破坏海水环境的呢？海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用，从而影响水体的生产力，进而危害鱼类；重金属和有毒有机化合物等，在海域中积累并通过海洋生物的富集作用，对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害；石油污染在海洋表面形成广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有机物污染会使海水富营养化，使海藻异常繁殖，赤潮泛滥，破坏生态平衡。
现在，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
1. 第2段文字，用 同近几十年来海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较，以此说明海洋污染的严峻现实。（2分）
2. 第3段中，列举“石油污染”等例子，是为了说明海洋污染_________；紧接着从海域和国家两个方面举例，是为了说明海洋污染 （4分）
3. 第3段中加点的“大体”一词不能去掉，为什么？ （2分）
答：__________________________________________________________________
4. 用一句话概括第4段说明的内容。（2分）
答：__________________________________________________________________
（三） 责任
①英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
②责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝――人格的伟大。
③20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克。他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫改变了他的人生之路。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“价钱为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
④偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
⑤责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
⑥大连的一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安祥地趴在方向盘上停止了呼吸。
⑦看完黄志全的事迹，你一定感受到了一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任感！
⑧愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉！
１、综观全文，作者的观点是什么？（2分）
答：
２、把第①段删去行吗？请谈谈你的看法和理由。（3分）
答：
３、指出第⑤段运用的论证方法，说说这种论证方法在文中的作用。（3分）
答：
。
４、请举出一个逃避责任的事例，并用一两句话对所举事例加以分析。（4分）
答：
(文言文阅读)
庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每宇为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布宇印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每宇有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以妖帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1.．下列句中加（ ）字的用法与其它三项不同的一项是( )（2分）
A．每字为一（印 ） B．若（印）数十百千本
C．每一字皆有数（印 ） D．其（印）自落
2．解释下列加点字的意思。（2分）
(1）持就火炀之( ) 瞬息可就( )
(2) 火烧令坚( ) 用讫再火令药熔( )
3．写出下列句中的通假字并解释。（2分）
（1）“有布衣毕升，又为活板。”
（2）”若止印三二本，未为简易。”
4．请你用自己的话说明“不以木为之者”的原因。（2分）
答：
5．本段中运用了哪些说明方法，请写出其中的两种并举例说明。（2分）
答：
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇，拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻①己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
注：①鬻：卖 ②蒲：水杨树
1.翻译下列文言语句中加( )的词语。
（1）王育少孤贫，(为)人佣 ( ) （2）育常有暇，拾(薪) ( )
（3）亡失羊豕，其主笞(之) ( ) （4）令育与其子(同学)（ ）
2.翻译下列文言语句。
(1)后截蒲以学书，日夜不止。
译：
(2)育将鬻己以偿。
译：
3.从文中透露的信息看，郭子敬为什么会赞赏王育?
答：
.
4.你从王育的成功获得了怎样的生活教益?
答：
（作文）
一条小溪，挡住了青蛙、蚂蚁的出路，他们协商着过河的办法，青蛙说：“我们游过去吧：这条小溪也不甚宽广。”蚂蚁说：“我们还是找一片树叶船儿划过去吧。”结果他俩争持不下，只得调头回去了，小溪成了它们永远不可逾越的鸿沟。
你读了这篇短文后，你有什么感悟?你在与人相处时，有过这样类似的经历吗?请自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限(诗歌除外)。
答案
6.D 7.C 8.B
15.①公：公事 ②履：鞋
16.背成语词典（或死记硬背），食古不化。
17.①教育子女不得法（教孩子死记硬背） ②打骂（体罚）子女（侵犯人权或违法） ③寒假不准孩子游戏（损害身心健康）
18.动作 语言（对话）
19.①因为杨鲁提出的问题（涉及如何教育下一代）重大而严肃，不容人发笑。
②这样结尾含蓄生动，发人深思，耐人寻味。（答“增强了感染力”得1分）
决战高考：高考应试十二种临场发挥技巧
每一位考生都希望自己在高考中取得优异的成绩，而正确的应试、临场发挥技巧无疑是在扎实的基本功之外，通向高分的捷径。这里介绍一些临场发挥的技巧，希望对学生有所裨益。
1.首先拿到试卷，要通读一遍，尽可能做到心中有数。一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考老师提出的要求及更正试题错误之处。接着将试题浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
2.开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望，东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，要相信自己一定能够顺利完成。
3.一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然考试时间对考试结果影响很大，但是这种方法不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。
4.绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫“弃卒保帅”，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢？有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
5.想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。例如：在写英文作文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let‘stalkfrankly”这样的句子了。像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。
6.想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在大脑中做比较。考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。
7.做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先替前面的问题做一些备忘，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。
8.突然忘记时千万不要慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项知识内容在书的哪一部分，这部分又有哪些知识等。这样的回忆会使你茅塞顿开。
9.抓住答题要点，不必赘述。有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆”到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。
10.举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
11.如果完全没有信心时，就猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，尤其判断题猜中的机率，在先天上就占了一半，而选择题也有25%-33.3%的机率得分，将试卷放空是很可惜的。
12.检查试卷时，要变换思路，采取另外的方法论证答案，同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。
考试中要取得好成绩，扎实的基础知识、熟练的应用能力是最根本也最重要的，然而，有些同学平常对知识掌握的不错，一到考试就失常，考出来的分数与实际水平极不相称，因此，临场的发挥也是影响考试成绩的重要因素。这里所介绍的12种临场技巧，都是极为实用和普遍的经验，不管是不是怯场和发挥失常，相信它都会让你从中获益。
《幽径悲剧》
汤家中学 黄 俭
教学目标：1.有感情地朗读课文，理请文章的层次。
2.通过诵读概括出景物的特征，体会景物描写中蕴含的真、善、美。
3.初步了解悲剧的含义，了解课文的层层烘托，突出重点的写法。
重点难点：1.概括景物的特征。
2.体会幽径之美，藤萝之美。
教学步骤：
一. 导入新课。
二. 整体感知。
1. 划出生字词，完成《学科导航》上的“课前思考”部分题目。
2. 思考文中“美好的事物”指什么？
3. “美好的事物”的结局如何？
三. 具体赏析课文（1――10节）。
1. 从文中找出表现幽径之美，古藤之美的段落。
2. 赏析幽径之美：1）划出并朗读优美句子，概括幽径的四季之美。
2）师生归纳。
3. 赏析藤萝之美：1）作者从哪些方面哪些角度描绘了古藤之美？
2）作者对这一株藤萝的感情如何？
3）师生归纳。
4.作者的主要目的是写一株古藤萝被毁的悲剧，却用了大量的笔墨写幽径之美和其他藤萝，文章为何这样安排？
四. 归纳总结：（简介下节课的内容。）
美丽的事物总是如此让人喜爱，美丽的句子总是如此让人爱读，美丽的东西一旦被毁灭，总是如此的让人心痛之极。本节课我们重点领略了幽径之美，古藤之美，下节课大家将感悟到藤萝被毁之悲。美好的藤萝已经被毁，但愿我们在座的诸位能努力留住身边的真善美的东西。
五. 课后作业：
熟读文中的优美语段。
板书：
春：变换多姿
幽径之美： 夏：绿意盎然 浓烈勃发
秋：饱含浓烈 的生机、活力
冬：不觉萧索
盘曲而上的外形（视觉）
古藤萝之美：清幽淡雅的芳香（嗅觉） 真善美
绿中藏红的色彩（视觉） 的化身
善良无私的内在
八年级（上）语文检测卷
（亲爱的同学们：只要你们认真、仔细地答题，相信你们一定可以获得令你们自己满意的成绩的。请把答案写在答案卷上,交上来，试卷自己保存。）
一：基础知识及运用。（21分）
1、看拼音写汉字（6分）
gou火 han然入梦 故弄xuan虚
qing听 万ju俱寂 千chui百炼
2、根据课文内容填空：（7分）
（1）红军不怕远征难， 。
（2） ，恨 别 鸟 惊 心。
（3）商女不知亡国恨， 。
（4）《过零丁洋》中激励了千古仁人志士的名言是 ， 。
（5）以梦境写出了陆游杀敌爱国志向的句子是 ， 。（《十一月四日风雨大作》中）
3、下面加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.大自然的美景，借助摄像师的镜头惟妙惟肖地再现出来。
B.要你身临其境地为我想一想,你就会同情我的处境，不再求全责备了。
C.黄老师没有偏见，对全班每位学生能够一视同仁。
D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通你们就不要再问啦。
4、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 B．这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在一亿元以上。
Ｃ．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
D．在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
5、联系语境，仿照画波浪线的句式，在横线上再写一个句子，将某一名著的内容从某一侧面点出来。（2分）
长大后，我不再满足于童话给我带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的花果山嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连， ……文学，成了我的良师益友。
6、用一句话概括下面这则新闻，不超过15个字。（2分）
【长江网讯】 中新网北京九月二十八日电(记者 齐彬) 二十八日十七时三十七分，中国“神舟”七号飞船在内蒙古中部预定区域成功着陆。随后，执行
飞行任务的航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏安全出舱，中国神舟七号载人航天飞行获得圆满成功。
“神舟”七号飞船于九月二十五日晚九时十分从酒泉卫星发射中心发射升空。飞船在太空预定轨道绕地球飞行了四十六圈。飞行期间，航天员飞行乘组在地面组织指挥和测控系统的协同配合下，顺利完成了空间出舱活动和一系列空间科学试验。“神舟”七号飞船成功释放了伴随卫星，进行绕飞试验。“天链一号”卫星数据中继试验获得重要成果。有关人士指出，“神舟”七号载人航天飞行圆满成功，是中国载人航天工程继“神舟”五号和“神舟”六号载人航天飞行之后取得的又一重大跨越，标志中国已成为世界上第三个独立掌握空间出舱技术的国家。