11．以下各组句子，分别表现吕大防“执政为民”和“机智善谋”的一组是

  A．①事转闻，诏立法禁    ②大防命洮州诸将乘间致讨

  B．①得二泉，欲导而入县    ②进退百官，不可干以私

  C．①有不便者辄上闻    ②大防留戍兵修堡障，有不从者斩以徇

  D．①大防始均出纳以平其直    ②宜令馆伴臣僚，扣其不贺登极

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

  A．欲导而入县    烟光凝而暮山紫    ‘

  B．然屡遣使而不布诚款者    知来者之可追

  C．以观其意    臣具以表闻

  D．扣其不贺登极    彼其于世，未数数然也

9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

  A．大防用《考工》水地置泉之法以准之    准：测量。

  B。民虽病不敢诉    病：不满。

  C．以严障蔽    严：戒备。

  D．不可于以私    于：求。

7．对文中画线句子(马克思的话)的理解不正确的一项是

    A．人是自然的产物，没有自然也就没有人。人应该重视自然界的生存权利和内在价值，有效保护自然环境，促进人与自然之间关系的和谐。

    B．包括人类在内的自然中的一切，彼此之间相互关联，相互依存，相互制约，人类不可能独立存在和发展。

    C．马克思人与自然关系的论断，与中国古代思想家所提出的“天人合一”的观点是一脉相承的，集中表现在尊重生命和保护环境上。

    D．自然是人类生存和发展的前提条件，人们必须充分认清人与自然的共生共荣关系，尊重爱护自然。

6．对“奥运生态文化”的理解不准确的一项是

    A．奥运生态文化植根于体育与生态环境的内在关联中，体现了人类在体育运动中对生存环境的关怀。

    B．奥运生态文化就是“绿色奥运”，它们都以生态环境为载体，注重人与自然的和谐相处及协同发展。

C奥运生态文化强调体育、文化和生态环境之间的相互协调、相互关怀和共同发展。

    D．奥运生态文化追求科学的生态价值观，体现了一种与时俱进的价值选择。

3．依次填人下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是

  ①今天下午，反扒民警一登上29路公交车，两名东张西望、                 可疑的男子立刻引起了他们的注意。

  ②熊猫“团团”和“圆圆”带着大陆同胞对台湾民众的深厚                ，带着两岸和平发展的共同愿望，于12月24日，搭乘台湾长荣公司专机抵达台北。

③每年春暖花开时节，渔民们都要在海边按照祖辈传下来的风俗，虔诚地举行祭祀“海    神”活动，                  平安和丰收。

A．形迹    情谊    祈求

B．形迹    情义    乞求

C．行迹    情谊    乞求

D．行迹    情义    祈求

4。下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

  A．学校的一些规章制度应该固定下来，不能翻云覆雨叫人捉摸不定，当然也不是说一    切都要墨守成规，一成不变。

  B。奥运期间，北京市园林绿化局布置摆放的街头鲜花达姗万余盆，各种色彩鲜艳的时    令鲜花竞相开放，真让人感受到了什么叫如花似锦。

  C。雷声惊醒了睡梦中的李国华，他迅速起床，和大家一起拿起事先准备好的雨布和石头，冲进雨中，七手八脚地将救灾物资盖好压实。

D．连队组织“新闻评议”，指导员点名让赵瑞上台发言，站在全连官兵面前，小赵出言无状，脸憋得通红，只说了一句话：“我……还没考虑好。”

2．下列词语书写全都正确的一组是

  A．沽名钓誉    哄堂大笑    汗流夹背  响彻云霄

  B．门廷若市    明枪暗箭    振聋发聩  响彻云霄

  C．曲突徙薪    神采奕奕    死心塌地  貌合神离

  D．流芳百世    甘拜下风    耳鬓厮磨  凤毛鳞角

1．下列各项中每组加点字的读音分别都相同的一项是

  A．清澈／掣肘    蛊惑／商贾    殷红／湮没  契机／提纲挈领

  B．栖息／哂笑    佳肴／徭役    箴言／斟酌  辍学／绰绰有余

  C．整饬／炽热    戏谑／琐屑    撰写／转圈  惬意／锲而不舍

  D．收讫／迄今    强劲／痉挛    濡染／蠕动  噱头／空穴来风