3.注意练习的针对性，发挥近年高考题的示范作用

　高考题是高考要求的具体体现，它既反映了高考的范围、重点，又展示了题型特点。近年理科综合化学高考题一直保持一定的连续性，所以在一轮复习中要以它们为范例，把握高考的尺度，这对于强化高考意识十分必要。另外，对理科综合试卷中的典型试题要亲自动手做一遍，认真分析，特别要对有机题、实验题、无机推断题认真剖析，在学习中体验高考命题方式和对思维能力的要求，领悟解题的基本思路，熟练掌握常用的解题方法。

2.读好课本，用好课本，掌握“双基”，提升能力

　课本是考生复习的依据，要重视课本，运用课本，任何参考资料都不能完全代替课本。针对化学教材“概念多、理论多、反应多、物质多、实验多、现象多”等特点，一轮复习中，每个章节要熟读课本，对课本的重点内容反复读，从而不断加深印象。对课本上的重点知识要边读、边批、边画、边记、边思考，这样才能对课本知识掌握熟练，掌握的知识才会丰富，自学能力也就培养起来了。根据历年高三考生的考试情况来看，基本概念、化学用语问题在考试中经常出错，因此一轮复习的过程中应注意课本中基本化学用语的书写和表达(如离子方程式的书写、化学方程式的书写、电子式、结构式、电极反应式等的书写)，注意化学反应的条件，强化化学用语的规范性。

　按照高中化学教材第一、二两册的章节顺序复习，将高三内容穿插进去。复习过程中，不是课本内容简单的复述，而是抓住课本的知识点，紧扣课本每一章的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，从而搞清课本章与章、节与节以及章与节的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。具体的做法是：按章节顺序，根据《考试大纲》以及历年的高考情况，将每一章的知识点通过具体的题目逐个练习巩固。另外，在教师的指导下，要弄清重点、应熟练掌握知识点以及高考的热点，这样才会做到有的放矢。

1.时刻以《考试大纲》为依据，正确处理好“纲”与“本”的关系

　在高三总复习期间，我们要始终对照理综《考试大纲》化学学科的内容和课本的重点知识，正确处理好《考试大纲》与课本之间的关系。《考试大纲》是高考化学命题的基本依据。高考总复习要重视课本，但也要注意对课本中重点知识的拓展和延伸。要在教师的指导下，对照近年来的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点、考点的联系以及考查方式，把课本知识进行适当的深化和提高，抓重点、抓规律、抓知识归纳小结，抓知识点和考点的联系，不死记硬背。对知识点的处理应源于教材，高于教材，明确考试目的、能力要求和考查内容。力求抓住五点：①知识点；②考试点；③能力点；④德育点(爱国主义、科学史)；⑤实际点(联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际)。不猜题、不押题，不做死题，少走弯路，以求实效。根据对多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是“守纲不守本”，即知识守纲守本，不超出课本的范围，而能力不守本，可以大大超越课本习题的要求。

16．下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。(标点除外，不超过16个字。)(3分)

　 (1)你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

　 (2)你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。

　 (3)你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。

　 (4)你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。

结论：