2、那么，我们怎样读出这种感情呢？我们先来确定一下这首诗的感情基调，有人说这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的，你同意吗？ 现在让我们聆听一遍诗歌朗读，接受一次美的洗礼！听一听感情基调是不是舒缓、温馨、深情的。

1、我们已经自由朗读了这首诗，请同学们说说这首诗给你一个怎么样的感觉，看看我们会不会“心有灵犀”。(这首诗表达了什么感情？这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？)

(学生谈感受，主要突出表现孩子天真、调皮，母亲的慈爱、善良)

3、接下来，让我们自由朗读一遍课文，为进一步感知美扫清障碍。朗读课文时，老师有二个要求，一是我们要读准字音、理解重点词语的含义；二是说说这篇文章的大致内容。

1)现在我们来检测一下同学们读的效果。

嗅( xiù ) 闻(气味)。

罗摩衍那( mó ，yǎn)印度长篇叙事诗。

匿笑( nì )匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。

祷告( dǎo ) 向神祈求保佑。

沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受润泽、培育。

花瓣( bàn )

2)现在我们来说说这篇文章的大致内容，请同学回答老师两个小问题：

A 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？(由具备了神力的小男孩变的花。)

B“我”变成金色花后干了什么事？ (三次嬉戏)

母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。

母亲读书时，将影子投在书页上。

母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。

2、在学习课文以前，让我们先来了解一下一代文豪--泰戈尔和印度佛教圣物--金色花。

泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。 《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。

金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。

1、播放歌曲《妈妈的吻》。

我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗--泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼！

29.(16分)

苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。请回答：

(1)染色体主要由　　　　　　　　　　　　 组成，若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的 　　　　　　　　　　　　。

(2)选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F₁，从F₁中选取一株进行自交得到F₂，F₂的结果如下表：

分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于　　　　　　　　　　　　　 染色体上，所选F₁植株的表现型为　　　　　　　　　　 。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有　　　 种。

(3)现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程(显、隐性基因分别用B、b表示)，并作简要说明。(4分)

检验过程遗传图解：

说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状)，请简要分析可能的原因：(至少回答两点)

　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

28.(16分)

Ⅰ.(8分)科学家在研究DNA分子复制方式时,进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20min分裂一次,实验结果见相关图示):

(1)复制过程除需要模板DNA､脱氧核苷酸外，还需要_____________________ _等(至少答两点)。

(2)为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计实验三(用图示和有关文字补充在图中)，并画出结果C。

　 (3)该过程中，实验　　　　　　 　起对照作用。若用¹⁵N标记的DNA作为模板，用含有¹⁴N标记的培养基培养，在下面坐标图中画出连续培养细菌60min过程中，¹⁵N标记DNA分子含量变化的曲线图。

Ⅱ.(8分)某一家族，发现有的成员患甲种遗传病(设显性基因为A，隐性基因为a)，有的成员患乙种遗

传病(设显性基因为B，隐性基因为b)，如图为其遗传系谱图：

现已查明，Ⅱ₆不携带致病基因，则甲种遗传病的致病基因位于________染色体上，乙种遗传病的致病基因位于________染色体上。Ⅰ₂的基因型为　　　　　　　　　　　　　 。若Ⅲ₈和Ⅲ₉婚配，他们生一个同时患两种遗传病的女儿的概率为______　 __。

27. (16分)

为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：

	1	2	3	4
1%NaCl溶液(mL)	1
1% CuSO4溶液(mL)		1
1% Na2SO4溶液(mL)			1
蒸馏水(mL)				1
pH6.8缓冲液(mL)	1	1	1	1
1%淀粉溶液(mL)	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液(mL)	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色

(1)实验中加入缓冲液的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是　　　　　　　　　　　　 ，其中对酶活性有抑制作用的离子是　　　　　　　　　 ，对酶活性有促进作用的离子是　　　　　　　　　　　 。

(3)该实验中设置4号试管的目的是　　　　　　　　　　　　 ；

设置3号试管的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测， 2号试管中的颜色是　　　　　　 。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。