1、神经调节的基本方式是 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

　A.反射弧；　　　 B.反射；　　　 C.应激性；　　　 D.反应。

3、在观察百合花的花粉粒和子房的结构中，有些百合花结构不容易观察。所以在今后的实验过程中，适宜选择比较肥大的百合花。

2、在观察和解剖花的结构时，可同时选用不同类型的两性花，这样可以通过不同组别的比较，发现各种花的不同和相似的结构。

1、由于时间有限，没能让所有小组上台展示自己制作的“花贴图”并交流观察到的现象。

4、新课标还注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在本课教学过程中我也不断渗透这方面的教育，培养学生爱护花的情感、珍爱生命的态度。并且通过对南平市市花--百合花的观察，培养学生更加热爱自己家乡的情感。

当然，这节课还有一些值得改进的地方：

3、在实验探究过程中，让学生边解剖，边观察，边填表，边制作“花贴图”，使学生的学习积极性大为提高。然后展示交流，培养学生的表达交流能力，并使学生从中获得成就感，提高了学生的学习能力和实验技能。学生通过对百合花的结构观察能达到实验目的,并能大大激发了学生的学习兴趣。　　　　

1、充分利用多媒体资源，向学生展示形态各异、丰富多彩的花卉，使学生得到美的熏陶。 　　2、按照教学建议，正常的教学进度编排，这节课的教学应在十一月中旬左右进行，但此时气候寒冷，教材中介意使用的实验材料桃花的花朵连花苞都未出现，难以采集做实验。为此, 我能根据实际情况，选择我们南平市市花--百合花为实验材料，而且百合花也是属于两性花,对雄雌蕊的结构观察较为容易。

4、实验器材：一把镊子、一个放大镜、一把解剖刀、一个载玻片和盖玻片、一张白纸、一瓶清水、透明胶带、一台显微镜等，课前将这些实验材料分发到每组的实验桌上。

3、实验材料：各小组准备好两朵百合花及其他容易采到的代表性花卉。