5.下列句子中加点成语使用正确的一项是(　 　)　

A．他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天的斗争。 B．现在，我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。 C．年逾不惑的二月河，创作了《康熙大帝》，终于在文坛崭露头角。 D．在学习中遇到关键问题不求甚解是要吃苦头的。

4．依次填入横线处的词语，恰当的一项是(　 )

①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。 ②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。

③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？

A.终止　 蜕化 　体验　　　 B.中止　 退化　 体验

C.中止　 蜕化　 体味　　　 D.终止　 退化　 体味

3.依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 如果你走近细看，就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆，做成小

白兔的眼睛②把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池

里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆

花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情。”

2.下列句子中有两个错别字的一项是(　　 )

A. 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。

B.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。

C.在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。

D. 圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。

1.下列选项中加点的字注音全对的一项是(　　 )

A.陆蠡(lǐ) 　　涸(hé)辙 　　揠( yàn )苗助长　 　淅(xī )沥

B.猗( yī )郁　 　抑(yì)郁　　 蕈(xùn )菌 　　　　婆娑(suō)

C.瞥(piē)见　 　茎(jǐng)叶　 　纤(xiān)细　　　　 脉络(luò)

D.移徙(xǐ)　　 葱茏(lóng)　 　囚系(jì)　　　　 嵌(qiàn)着

3.欣赏细致精彩的景物描写。

[课内基础积累运用](夯实基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……)

2.理清感情线索，体会隐含的文意。

1.学习本文用拟人的手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”的写法。

绿

　　　　朱自清

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个史门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

1)本文的“文眼”是：

2)对下面加点的词语运用上的好处的揣摩，不恰当的一项是()

a　这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的--“踞”，用比拟的手法将亭子写活了，突出了亭子的高居之势，给人以凌空突起之感。

b　仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般--“浮”与“苍鹰展着翼翅”搭配，不及“飞翔”好。

c　三面都是山，像半个环拥着；人如在井底了--“拥”字是以拟人的手法写三面有山，形象生动。

d　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们--“招引”一词是拟人写法，将“我”急于要领略梅雨潭的绿的急切心情形象的表达出来了。

3)对下列语段中的几个句子加以分析，说一说它们的修辞效果。

那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！

　　　　　　　　(1)“仿佛一张极大极大的荷叶铺着”：

(2)“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“　　　　明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩”：

(3)“她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉”：

4)“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太谈了。我又见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。”

你认为上面一段话，在上下文中起到了怎样的作用？

在一朵花中休息

　　　　　　　　　　曹应东

这是一朵极普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道它春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色很朴素，介于红白之间。虽不鲜艳，却别有一番动人的妩媚。香气也不浓郁，但那若有若无、若远若近的芳馨，更叫人沉醉；花的体积也并不庞大，像那婴儿小拳头的样子，让人一望就怜爱不已。

那小蜜蜂就在这朵花的花蕊中安静地休息着，一动不动。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。这小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。难道它也不知道应该把灵魂寄放在美好而洁静的地方吗？

小蜜蜂静静地在花蕊里睡着。美和美相互映衬，简直就是一帧绝美的静物画。

灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美好而洁净的花其实也就静了。灵魂也吸有在这样的花或者花一样的地方，才能心安理得地悄然入睡，才能远远地避开邪恶与危险，才能得到生生不息的力量、勇气和信心，从而在生活的旅途上更加坚强有力地昂首向前迈进。

如果我们总是沮丧颓废或烦躁不安，那一定是我们还没有像那只小蜜蜂那样找到属于自己的那朵花。

　　　思考：　读了着篇文章，你有什么感悟？