6．这首诗中颇有一些名句，你最喜欢哪一句？把它写下来，并说说你喜欢的理由。
5．对照第⑵节的内容，按要求填空。
①“行人但云点行频”在诗中的作用是 。
②对“或从十五北防河，便至四十西营田”作形象说明的句子是 。
③朝廷频繁地征调壮丁的原因是 。
④“千村万落生荆杞”“禾生陇亩无东西”意在揭露 。
4．下边对第⑴节语句的分析，不恰当的一项是( )
A．“辚辚”“萧萧”是听觉形象，噙人有人马杂沓之感，可以想见出征士兵之多。
B．“弓箭各在腰”是视觉形象，表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发。
C．“走”是指“耶娘妻子”陪着出征亲人缓缓走过咸阳桥，表现出分别时的依依不舍之情。
D．“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”兼有提挈全诗和设置悬念的作用，因为第⑵⑶节的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。
3．写出下列词语的古今义。
①妻子：古义： 今义：
②山东：古义： 今义：
2．下列加点词解释有误的一项是( )
A．哭声直上干(冲)云霄 B．禾生陇亩无东西(没有庄稼)
C．生女犹得嫁比邻(同乡) D．信(确实)知生男恶
1．题目“兵车行”中的“行”的意思是( )
A．路 B．行走 C．行列 D．古代诗歌中的一种文体
4．蒸：熏；灼：炙烤。这两个动词准确地表现刈麦时天气的炎热和农民忍受酷热的辛苦。
[类文品读]
兵车行
杜甫
⑴车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
⑵道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
⑶长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
3．荷：挑；携：提。这两个动词准确地刻画出妇女与儿童不同的动作，生动形象。
《茅屋为秋风所破歌》：
八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走了。茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上；飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南边村庄上的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面作“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；我喊得唇焦口干也没有效果，只好拄着拐杖回来，独自叹息。
一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌去密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里子都蹬破了。因为屋漏，床头没有一块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。我自从经过安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉鹿的，如何挨到天亮呢！
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。
《观刈麦》：
庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。
昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。
妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。
前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。
两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。
力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。
更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。
右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。
听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：
“俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。”
如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。
从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。
想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。
[练习解答]
第一题：诗人由自己的茅屋被秋风吹破，下雨屋漏，彻夜难眠，联想到安史之乱给天下寒士带来的深重灾难，心情十分沉重。
第二题：诗人是由面到点的顺序来观刈麦的。即先从整体上描写农民抢收的热烈场面，后聚焦到一个“贫妇人”，写她边抱孩子边拾麦子，并诉说赋税之苦。分别从两个层面表现了农民的苦难，并表达了对农民的同情和自己不事农桑而有余粮的惭愧。
第三题：“自经丧乱”二句，暗示了“安史之乱”的时十℃背景，影射着安史之乱带来的社会动荡，民不聊生的灾难，深化了诗的思想内容。“力尽不知热，但惜夏日长”二句，形象地写出割麦人为了抢收而产生的异乎寻常的变态心理。
第四题：《茅屋为秋风所破歌》的最后一节表现了要拯救天下寒士、变革黑暗现实的崇高理想和宽阔胸怀。这一段语言特点有二，一是运用反问句和感叹句，使所抒之情十分强烈，具有震撼心魄的力量；二是将七字句、九字句、二字句自由灵活地穿插安排，使气势奔放。
第五题：1．焦燥：均为干枯、干燥；倚：靠。这三个词都表现了作者“老无力”，突出遭遇的悲惨。
2．恶：不好；踏：蹬。这两个动词表现因布被冰冷如铁而使孩子无法安睡，同时，又使本来冰冷的被子更不能睡了，起了推进诗意的作用。
1．蓄势与陡转。在艺术构思上，诗人先以铺陈叙述的笔法逐层推进，极写个人的不幸；蓄势既足，陡然转笔，以抒情议论的方式表达内心的愿望。
2．叙事与抒情相结合，是这首诗又一个特点。
3．语言通俗平易，灵活多变，兼用长短句，打破了“七言”的束缚，使诗人的感情自然倾泻出来。
本篇的主要特点是叙事与心理揭示融为一体。
例如描写刈麦场面的四句：“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”不仅展示了农民辛苦劳动的精神，而且更深入到他们的内心进行刻画，写事与写心理完美统一。记叙拾麦贫妇人诉说的四句：“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。”让我们感受到诗人的心灵也被耳闻目睹的悲惨景象震动了。最后，诗人对自己“不事农桑”而“吏禄三百石”感到惭愧，表达了他对农民的同情。