2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“犹如”、“像……一样……”造句。

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。

3、以《难忘的鼎湖山之旅》为题写一篇小练笔。

2、小导游，把鼎湖山的泉水介绍给你熟悉的人。

2、正因为如此，课文的结尾作者说-------(引读)

1、点击图片，鼎湖山草丰林茂，涓涓细流静静流淌，终年不息，是泉水滋润着鼎湖山万物，是清泉孕育出蓬勃生机。

7、作者那传神的描写，我们怎么会有身临其境之感呢？这么美妙的泉声，我们不禁都想一睹为快。

6、其实呀，这里的泉声远不止这些，(板画：其它音符)让我们闭上双眼，点击听一听，再次去聆听、辩识、品味，你仿佛还听到哪些美妙的泉声？(自由说，孩子嬉戏，小雨珠，炸雷，快马，评价：能运用学过的句子，真不错！你的课外知识真丰富！你的想象力简直可以和作者媲美了！真生动！很形象！真令人陶醉！美极了！(这么美的泉声，我们是不是应该用美一点的语句去形容？)