教材精选了6位诺贝尔奖获得者的寄语。他们以自己的经验和体会指出成功并不取决于天赋，而是靠后天的培养和勤学，同时还需要有尊重个人兴趣的客观环境。而这一切归结起来，就是要有正确的科学思想和科学精神。这对于正处在学习阶段的青年或进行着科学研究的青年们尤为重要。

　　 6位科学家的观点分别是：

　　 让•多塞：要认识到人的重要性，人应该是自由、独立、自尊的。只有尊重人，才能最大限度的发挥出人的作用。

　　 福井谦一：要敬畏大自然，亲近大自然，热爱大自然，注重对大自然的体验，只有体验才能认识大自然那无比的深奥，美丽与微妙。

　　 西德尼•奥尔特曼：读书，接受教育和努力工作，是一个人取得成功的必由之路。

　　 P.G•德然纳：关注自然，理解自然，生命科学和社会伦理将是科学研究的广阔领域。

　　 乔治•夏帕克：对人性本质的研究是重新确定的研究方向，只要是自己感兴趣的或是需要的，就不要怕晚。

　　 詹斯•C•斯科：(1)要激发年轻人对科学和科学传播的兴趣。

　　 (2)要重视基础学科的研究，质疑人们已经接受的事物，努力拓展知识的疆界。关注研究过程，不强调结果，是一个科学家必备的素质。

　　 (3)能够自由地交换信息，乐于思辨和系统地阐述问题，乐于追寻解决的办法，并能够体会出研究史的乐趣。

　　 崎岖：形容山路不平。

　　 阐述：论述。

　　 诚挚：诚恳真挚。

6. 詹斯•C•斯科(1918至今)与保罗•波耶尔(美国)、约翰•沃克(英国)一起获得1997年诺贝尔奖。

5. 乔治•夏帕克，1924年8月1日出生于波兰，后移居法国，1946年成为法国公民，发明并发展用于高能物理学的探测器多丝正比计数管，在发明研制多种粒子探测器和多丝正比室方面功勋卓著，获奖。

4. P.G•德然纳：

3. 西德尼•奥尔特曼：

2. 福井谦一(1918-1998)日本化学家，在20世纪50年代初提出“前线电子”和“前线轨道”的概念，到60年代中期发现前线轨道的对称性可以解释和预测化学反应结果，创立前线轨道理论，这是第二次世界大战以后化学理论方面最重大成就之一。

1. 让•多塞(1916至今)法国免疫学家、医学家，在巴黎大学血液免疫实验室工作。

　　 文题有主标题和副标题。主标题高度概括了文章的基本内容，副标题是对主标题的补充说明。