2、通过听写检查学生生字词掌握的情况(要求写出拼音、汉字)，并口头说出相关词语的意义：

仓皇　 拘泥 怯懦(qi no)扣人心弦 疲惫(p bi)惟命是从　 优柔寡断　 孤注一掷

1、学生交流自己查找资料的结果：

(1)关于拿破仑的事迹；

(2)滑铁卢之战的背景；

(3)滑铁卢之战对法国、对欧洲甚至对世界历史发展的影响。

第一课时

2、报告文学兼有新闻和文学双重特征的特点

1、本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；

3、继续体会报告文学兼有新闻和文学两重特征的特点。

2、学习本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；

1、培养科学的思辨能力；