一节课45分钟，在这一节课分针所转过的角度是

1. A.
   45度
2. B.
   135度
3. C.
   180度
4. D.
   270度

为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早.中.晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志. 数据汇总如下：

回答下列问题：

（1）请你写出2条交通法规：

①                                .

②                               .

（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义.

标志含义:                           标志含义:                

（3）早晨.中午.晚上三个时段每分钟车流量的极差是          ，这三个时段的车流总量的中位数是       .

（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因.

（5）通过分析写一条合理化建议.

某学校为美化校园，准备在长35米，宽20米的长方形场地上，修建若干条宽度相同的道路，余下部分作草坪，并请全校学生参与方案设计，现有3位同学各设计了一种方案，图纸分别如图l、图2和图3所示（阴影部分为草坪）。

（1）请你根据这一问题，在每种方案中都列出方程，并任选其一求出设计方案中道路的宽为多少米?（精确到0.1米）

①甲方案设计图纸为图l，设计草坪的总面积为600平方米。

②乙方案设计图纸为图2，设计草坪的总面积为600平方米。

③丙方案设计图纸为图3，设计草坪的总面积为540平方米。

（2）请你也按上述要求画出自己的一种设计方案，列出方程，不求解。