29.(广东省广州市2009年高三年级调研测试,生物,33(9分)地中海小岛撒丁岛与世隔绝,当地居民普遍患有多种遗传病,是各种遗传病基因采集样本的理想地点。

(1)选择该地为遗传病基因采集样本地的原因是__________________________

(2)如果通过抽取血液来获得基因样本,则检测的是__________细胞中的基因。原因是___________________                                            _______

(3)右图是两种遗传病的系谱图,其中甲病为地中海贫血症(一种常染色体隐性遗传病,显性基因用A表示,隐性基因用a表示),若该岛中每256人中有一人患有地中海贫血症,则该岛人群中基因A的频率为        。乙病致病基因位于         染色体上,为      性基因。若图中Ⅲ2与Ⅲ3结婚生了一个男孩,则该男孩患乙病的概率为           

(4)要降低该地遗传病发生的频率,可以采取哪些措施?

〖答案〗(9分)

(1)因该地不与外界人群发生基因交流

(2)白细胞(淋巴细胞)    白细胞(淋巴细胞)有细胞核,有完整的DNA组成

(3)15/16   常    显      1/2

(4)避免近亲结婚(与岛外人群通婚)(1分);进行遗传咨询和产前诊断(1分)

 

(一)文字介绍

   人类遗传病是历年高考热点问题,是考查推理能力和综合分析能力最好的生物学科素材,必须全面掌握,基础题主要考查考生对人类遗传病类型的识别能力,能力题主要是结合遗传系谱图或相关图表,突出遗传方式的判断,综合考查遗传的规律和伴性遗传的特点。

   应用遗传规律进行遗传系谱图分析和概率计算,考查知识的迁移及其应用能力,随着优生优育知识的推广,人类遗传病与优生将可能是2009年高考重要考点。

(二)考点预测题

25. (山东省莒南一中20072008学年度高三年级质量检测,生物,45)(12分)已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为调查的科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置。

Ⅰ)调查步骤:

   (1)确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现

   (2)设计计录表格及调查要点如下:

双亲性状

调查的家庭个数

子女总数

子女患病人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总计

 

 

 

 

   (3)分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据

   (4)汇总总结,统计分析结果如下:

2)回答总是:

         ①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状

         ②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是                  遗传病。

         ③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X隐性遗传病

         ④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是                  遗传病。

         ⑤若只有男性患病,可能是                  遗传病。

         ⑥若男女患病比例相等,且发病率较高,可能是常染色体显性遗传病

〖答案〗(12分)

①表格中双亲可能性状

双亲性状

调查的家庭个数

子女总数

子女患病人数

双亲正常

 

 

 

 

母患病父正常

 

 

 

 

父患病母正常

 

 

 

 

双亲都患病

 

 

 

 

总计

 

 

 

 

   (4)②常染色体隐性  ④伴X显性

   (5)伴Y

 0  18044  18052  18058  18062  18068  18070  18074  18080  18082  18088  18094  18098  18100  18104  18110  18112  18118  18122  18124  18128  18130  18134  18136  18138  18139  18140  18142  18143  18144  18146  18148  18152  18154  18158  18160  18164  18170  18172  18178  18182  18184  18188  18194  18200  18202  18208  18212  18214  18220  18224  18230  18238  447090 

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