（2009福建师大附中测试，22）一个男子把X染色体上的基因传递给其孙子的几率为（    ）

A.1/2                B.1/4                  C.0                    D.1/8

（08福建师大附中毕业班模拟）（20分）在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的。现已研究查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的： 

基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成。现有两个不产氰的品种杂交，F₁全部产氰，F₁自交得F₂，F₂中有产氰的，也有不产氰的。请回答下列

（1）两个不产氰亲本的基因型是                    ；在F₂中产氰和不产氰的理论比为           ；如何从F₂ 中选育出稳定遗传的产氰个体？

（2）从氰化物的产生可以看出基因与生物性状的关系是：

①                                                                   ；

②                                                                   。

（3）在不产生氰的叶片提取液中分别加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰（可检测），根据此原理可设计实验推断F₂中不产氰的植株基因型，请你完成下列对F₂中不产氰的植株基因型的推论过程。取待检植株的叶片制成提取液，先在提取液中加入            ，然后检测，若有氰生成，则植株的基因型为                          ；如果无氰生成则继续在提取液中加入                         ，再根据检测结果可知：                               。

（08福建师大附中毕业班模拟）（22分）为验证叶绿素合成所需要的条件，有人设计了如下实验：

实验步骤：

①配制培养基：1号（含有蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg,其它成分和1号均相同）。

②将小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，将种子的胚剥离，去掉胚乳。

③在无菌条件下，将胚接种到培养基上。培养两周后，观察幼苗的颜色，

如下表所示：

请分析回答下列问题。

（1）在该实验设计中，为什么不是每组只用1个培养瓶或每个培养瓶中只接种1粒种子的胚？

（2）实验中为何不采用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳，将胚接种在不同培养基上萌发？

（3）上表包含了多组对照实验，请指出每组对照实验中的实验组及得出的相关结论。

（08福建师大附中毕业班模拟）下图是化学合成的两种mRNA分子。以它们为模板合成的两种多肽中存在氨基酸种类最多为 

（08福建师大附中毕业班模拟）下图为某人工松林18年间的能量流动情况，有关说法错误的是    

   A．“能量Q”指生产者固定的太阳能总量 

   B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小

   C．人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性较高

   D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行