摘要: (山东省莒南一中2007―2008学年度高三年级质量检测.生物.45)已知某种遗传病是由一对等位基因引起的.但是不知道致病基因的位置.所以动员全体学生参与该遗传病的调查.为调查的科学准确.请你为该校学生设计调查步骤.并分析致病基因的位置.Ⅰ)调查步骤: (1)确定要调查的遗传病.掌握其症状及表现 (2)设计计录表格及调查要点如下:双亲性状调查的家庭个数子女总数子女患病人数 男女 总计 (3)分多个小组调查.获得足够大的群体调查数据 (4)汇总总结.统计分析结果如下:2)回答总是: ①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状 ②若男女患病比例相等.且发病率较低.可能是 遗传病. ③若男女患病比例不等.且男多于女.可能是伴X隐性遗传病 ④若男女患病比例不等.且女多于男.可能是 遗传病. ⑤若只有男性患病.可能是 遗传病. ⑥若男女患病比例相等.且发病率较高.可能是常染色体显性遗传病[答案]①表格中双亲可能性状双亲性状调查的家庭个数子女总数子女患病人数男女双亲正常 母患病父正常 父患病母正常 双亲都患病 总计 (4)②常染色体隐性 ④伴X显性 (5)伴Y

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