8．(2013·台州中学高三统练改编)下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是(　)

A　　　B　　　　C　　　D

[解析]　A涉及的技术手段为基因工程，其原理为基因重组；B项为花药离体培养，其原理依据植物细胞的全能性；C项S型细菌和R型细菌的DNA发生了重组；D项涉及减数第一次分裂过程，有四分体时期的交叉互换及减Ⅰ后期的非同源染色体上非等位基因的自由组合。

[答案]　B

7．(2013·南京、盐城高三三模)下列有关育种的叙述正确的是(　)

A．用生长素处理番茄(2 N)花蕾，获得的无子番茄为单倍体，利用了染色体变异原理

B．八倍体小黑麦由普通小麦(6 N)和黑麦(2 N)培育而成，利用了体细胞杂交原理

C．诱变育种提高了变异频率，有利变异比有害变异多，利用了基因突变原理

D．将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉，利用了基因重组原理

[解析]　无子番茄的获得是利用了生长素的生理作用即能促进果实的发育；八倍体小黑麦的培育利用了染色体变异的原理；基因突变具有多害少利的特点；D项涉及的技术手段是基因工程，原理是基因重组。

[答案]　D

6．无子西瓜的培育过程如图所示：

根据上述图解和所学的生物学知识判断，下列说法正确的是(　)

A．无子西瓜的培育过程，主要运用了植物的生长素能促进果实发育的原理

B．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖的主要作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成

C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交能产生三倍体西瓜，它们之间不存在生殖隔离

D．基因型为AaBb的二倍体生物某细胞的基因型变为AaB，说明发生了基因突变

[解析]　三倍体无子西瓜的培育过程主要运用了染色体数目变异的原理；虽然二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交能产生三倍体西瓜，但三倍体西瓜是高度不育的，所以二者之间存在生殖隔离；二倍体生物某细胞的基因型由AaBb变为AaB，是由染色体变异造成的。

[答案]　B

5．现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是(　)

A．利用植物细胞融合技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．两种植株杂交后得到F₁，取其花粉，进行花药离体培养获得目的植株

D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

[解析]　采取不同的技术手段，最终目的是获得具有甲、乙优良性状的新品种。因甲、乙为不同种植株，无法通过杂交得到F₁，故C项操作不可行。

[答案]　C

4．培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：

纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F₁雄配子幼苗选出符合要求的品种

下列有关该育种方法的叙述中，正确的是(　)

A．过程③为单倍体育种

B．过程④必须使用生长素处理

C．过程③必须经过受精作用

D．过程②为减数分裂

[解析]　过程③为花药离体培养未经过受精作用；过程④需用秋水仙素处理；过程②为减数分裂形成雄配子的过程。

[答案]　D

3．(2014·余姚模拟)下列关于育种的叙述中，正确的是(　)

A．用物理因素诱变处理可提高突变率

B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C．自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交

D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状

[解析]　杂种育种的原理是基因重组，不能形成新的基因；三倍体在减数分裂时因染色体联会紊乱，不能形成正常的可育配子，不能与二倍体进行杂交；基因突变的一个特点为多害少利，因此突变体多数表现出不利性状。

[答案]　A

2．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是(　)

A．其化学本质都是蛋白质

B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键

C．它们不能被反复使用

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

[解析]　限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋白质；DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个脱氧核苷酸间的磷酸二酯键；酶在化学反应前后其数量、性质、功能均不发生改变，因此可以反复利用；DNA聚合酶是在细胞内DNA分子复制时发挥作用的，不能替代DNA连接酶。

[答案]　A

一、选择题

1．下列关于动植物杂交选种的操作中，不完全正确的是(　)

A．在植物杂交育种中到了F₁代后，可以采用不断自交选育新品种

B．在哺乳动物杂交育种中到了F₂代后，再采用测交鉴别选出纯合个体

C．如果是用植物的营养器官来繁殖的，则只要杂交后代出现所需性状即可留种

D．在植物杂交育种中到了F₂代后，即可通过测交检验选出新品种

[解析]　在植物杂交育种中到了F₂代后，不可通过测交检验选出新品种，如果使用测交，则后代都会是杂合子了。

[答案]　D

13．(15分)(2014·河南中原名校检测)据统计，2012年12月份的北京没有雾霾的日子不足五天，空气中的细菌、过敏原和有害物质使很多人生病，一时间医院人满为患！请结合图示，回答下列问题：

(1)患者中很多是12岁以下的儿童，症状多为胸痛、咳嗽，严重的还会有发热症状，这是因为儿童的呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破了人体的第________道防线；除了这种免疫反应，人体还可以通过上图所示的________反应清除病原体。

(2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为__________________________________________________________________。

(3)过敏反应的发生是由于图示中的Y吸附到组织细胞的表面，当____________时引起组织细胞释放组织胺，从而导致人体出现不适症状。

(4)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的________(字母)，减少了免疫排斥反应。

[解析]　(1)由于儿童的呼吸道黏膜的过滤能力有限，病原体很容易突破第一道防线，而使其患病，这指的是非特异性免疫，除此之外，人体还可以通过如题图所示的特异性免疫反应清除病原体。

(2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为细胞分化。

(3)过敏反应的发生是由于图示中的Y抗体吸附到组织细胞的表面，当机体再次接触相同抗原时引起组织细胞释放组织胺，从而导致人体出现不适症状。

(4)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的a，即T细胞，减少了免疫排斥反应。

[答案]　(1)一　特异性免疫　(2)细胞分化　(3)机体再次接触相同抗原　(4)a

12．(15分)(2013·吉林省吉林市高三三模)下图表示免疫系统调节的部分示意图。①②③表示参与免疫调节的几个细胞。据图回答下列问题。

(1)①是________细胞，②是________细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息。

(2)②细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是________________分泌量减少，淋巴细胞的增殖分化不足。

(3)①②③中能特异性识别抗原的有________。

(4)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象，红肿是________(填一种体液名称)增多的结果。③细胞分泌的物质化学本质是__________。

(5)若细菌导致人体发热，此时位于________的体温调节中枢会进行调节，加速散热，此时患者会发冷，冷觉的产生部位是________。

[解析]　(1)由图知细菌被细胞①摄取后形成吞噬泡，后与溶酶体结合，进一步处理后呈递给细胞②，由此判定①是吞噬细胞，②是T细胞。

(2)②的活性降低，分泌的淋巴因子的量减少，刺激B细胞增殖分化不足，使浆细胞生成抗体的能力降低。

(3)读图知细胞③分泌抗体，应为浆细胞，在吞噬细胞、T细胞及浆细胞中，只有T细胞能特异性识别抗原。

(4)侵入人体的细菌可使皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，血浆蛋白渗出，组织液增多。③细胞分泌的抗体是蛋白质。

(5)体温调节中枢位于下丘脑，冷觉的产生部位在大脑皮层。

[答案]　(1)吞噬细胞　T淋巴细胞　(2)淋巴因子　(3)②　(4)组织液　蛋白质(或球蛋白)　(5)下丘脑　大脑皮层