1、基础综合部分：依然是字音、字形、成语、病句，再加上语言综合运用，注重考查孩子对语文基础知识的扎实掌握。中考基础题80%来自课本，建议2015届考生不妨从现在开始，将课本当中的生字词认真归纳起来，做好复习工作。此外，在做题过程中，有意识地对知识点进行归纳总结。

22、[参考答案]

（1）伊凡认为“幸福”就是得到满足温饱、身体健康、得到奖励，是一种单纯简单的快乐，是满足于物质生活的幸福；老头儿在经历了战争、命运的摧残后，仍然认为自己是幸福的，他的“幸福”是活得光明正大，自由而充满希望，是一种饱含民族大义的使命感、责任感，是满足于精神的幸福。

（2）我认为老头儿的认识是值得我们学习的，仅仅满足于物质的幸福是浅薄的，我们更需要追求精神上的幸福。老头虽然过得很苦，但他有自己的目标并为之付出努力，为实现自己的理想而满足，这使他即便生活在艰苦的环境中，依然有着坚强不屈的性格，活得充实而自我。现实生活中也是如此，我们只有追求精神上的幸福，才能在社会中拒绝名利的诱惑，实现自我价值。

[思路分析]这是一道开放题，需要结合文章中心主旨回答。学生首先要明确伊凡和老头对幸福的定义有何区别，通过伊凡的“三次幸福”及老头儿认为自己幸福的原因进行判断，我们不难发现前者更倾向于表面上的物质上的快乐，后者则饱含爱国情感和人生理想。

第二小问是开放题，可以选取伊凡的“幸福”来谈：生活中的点滴都可以让人满足，这样幸福感更高，使人活的更快乐；也可以选取老头的“幸福”来谈：有目标和理想的幸福更伟大，使人生更有意义等。

小结与备考建议

总的来说，本次中考的题型还是比较稳定的，希望以下总结能对2015届考生提供帮助：

21、[参考答案]我要不要砸碎它让一切重新来过呢？虽然过去不如意的事儿不少，可重来又有什么意义呢？要幸福，关键还是把这辈子活好啊！

[思路分析]做好这道题，一方面需要抓住文章中心主旨，另一方面，需要符合人物心理特点，表现出犹豫到坚定的过程。

20、[参考答案]老头叫伊凡自己去沼泽地挖石头，实际上是不愿搬石头，伊凡认为自己的“一番好意”不被人接受，因此“很不高兴”。（2分）从他“没有拒绝”，可以看出伊凡是一个乖巧、懂事、为他人着想的人。（2分）

[思路分析]本题属于文章情节理解题+人物形象概括题，学生需要理清楚伊凡对老头的心理变化历程：想偷吃老头家的苹果被抓（羞恼）　　 老头并未责备自己（内疚感动）　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 希望用“魔石”补偿老头（同情、怜悯）。另外，在概括人物形象特点时，还需要注意多角度、多用词，以保证踩到得分点。

19、[参考答案]运用外貌描写（1分），写出了老人年迈体衰、丑陋悲伤的形象特点（1分），一方面与后文他放走小伊凡的善良宽厚形成对比（1分），另一方面其丑陋可怖的外貌特点与下文老人提到自己的参战经历遥相呼应，使文章情节更紧密、有逻辑性。（1分）

[思路分析]不少学生看到“人物描写及其作用题”肯定倍感亲切，但需要注意的是，题中 “小说开头”这四个字实际在暗示 “语段情节的作用”，因此答题时需要从这两方面回答：①外貌描写的作用主要在于突出人物的形象特点，从文中“瘸腿、白发、伤疤”等字眼中，我们不难总结出答案；②情节作用方面，学生需要练习上下文，从人物形象、文章情节两方面作答。

18、[参考答案]①石头烫得像煤块似的；②石头上面刻有文字和复杂的图章；③它可以使人返老还童；④它在山上却没有人敲碎。（一点一分，共四分。）

[思路解析]这是中考语文中常见的“信息概括题”，题目问到“魔石”的奇特之处，也就是需要概括这块魔石的“特点”，这一部分在文章开头已经介绍。答题时注意按照“谁做了什么/什么东西怎么样”来回答。

16.[参考答案]

（1）有长度几乎占了身长三分之一的大嘴；

（2）巨嘴鸟的四根脚趾，两根朝前，两根朝后；

（3）小巨嘴鸟的最不够大，颜色不够鲜艳；

（4）巨嘴鸟的头上没有一个类似犀鸟头上的“大头盔”。