4．某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是(　　 )

A.该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ₁为纯合子

B.该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ₄为纯合子

C.该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ₂为杂合子

D.该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ₃为纯合子

3．下图为血糖的生理调节过程，据图分析判断错误的是(　　 )

A.血糖升高刺激胰腺分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节

B.血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰腺分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节

C.分泌物C与D表现为拮抗作用

D.血糖的平衡是神经调节与激素调节共同作用的结果

2．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G^↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-^↓GATC-。下列操作正确的是(　　 )

A.质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B.质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

1．在下列4种不同的实验条件下，测定光照强度对光合作用速率的影响。右图曲线分别表示了①-④不同条件下的实验结果，左表表示对于限制光合作用速率的主要因素，下列选项中同时满足左表、右图的一组是(　　 )

26、(7分)(1)肝细胞利用保存液中葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO₂扩散进入细胞质基质中；用不含葡萄糖的保存液(或不让肝细胞进行呼吸作用)。

　 (2)胰蛋白

　 (3)结构的完整性

　 (4)丙酮酸进一步分解的产物有CO₂产生，(灵敏的CO₂检测剂检测是否有CO₂产生。)

　 (5)设空白对照组；分别给1号和2号试管设空白对照组1’和2’，l’和2’试管所装物质分别与l号和2号相同，只是步骤⑤不加入丙酮酸，而加入等量的生理盐水。

26、(7分)为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，某校的同学们进行了如下探究：

作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

实验过程：

　　　 实验结果：1号和2号试管中均检测到CO₂(与预测结果不相符)。

　　　 请回答：

　 (1)分析同学们实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

改进措施：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)实验步骤①将肝脏组织分散成肝细胞通常用_______酶。

　 (3)实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是，他们认为线粒体必须保持　　　　　　　　　　　　　　　 才能完成相应的功能。

    (4)实验步骤⑥依据的实验原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (5)假如该实验时间过长，空气中的CO₂溶入样本中的量足以被检测剂检测为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，如何改进　　　　　　　　　 ，改进措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　.

8、(4)温度 (3分) 外界溶液的电导度(或膜的透性)(3分)

(5)第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；(2分)

第三步：每10株置于1、2、3号小烧杯中，4号作为空白对照；(2分)

第四步：1号小烧杯置于冰水水浴中；2号小烧杯置于室温下；3号小烧杯置于50℃的恒温水浴中；(温度设置适当均给分)(2分)

第五步：30分钟后取出并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中溶液恢复至室温(2分)

第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果。(2分)

(6)①防止残留胚乳及幼苗外杂质干扰实验结果(3分)

②设计了不放水稻幼苗的空白对照(3分)

8、(22分)外界温度过高或过低都会对植物细胞产生伤害，为了探究高温和低温对水稻的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。

(1)实验原理：

当植物组织受到不良条件，如高温、低温等的影响时，常能伤害细胞的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内的物质会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差)，透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱。

(2)实验材料：水稻幼苗

(3)实验仪器与药品：量筒、烧杯、洗瓶、水浴锅、电导仪、蒸馏水、冰水、滤纸

(4)分析变量：

自变量：　　　　　　　　　　　 ，因变量：　　　　　　　　　　　 。

(5)实验步骤

第一步：取水稻幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；

第二步：

第三步：

(6)回答问题：

①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是　　　　　　　　　 。

②空气中的CO₂会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是　　　　　　　　　　　　　　　 。

33．(2)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照组，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的酵母菌培养液(或不含酵母菌的培养液)。

　　　 (2)实验开始30min，烧杯内液面没有发生变化，是因为　　　 　　　酵母菌只进行了有氧呼吸　　　　　　　　　　　　　　　 。若一段时间后发现烧杯内液面上升了，则可推断酵母菌还进行了无氧呼吸　　　　　　　　　　　　　 ，原因是酵母菌无氧呼吸不消耗氧气但有二氧化碳产生，使气球内的体积增大。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，还可以检测发酵液中是否含有____酒精____________。

(4)__C₆H₁₂O₆ → 6CO₂+2C₂H₅OH+能量_(2分)。

33．(10分)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中。再将整个装置置于30℃的恒温水浴中，记录实验过程中烧杯内的液面变化(只考虑气体对气球体积的变化，其它条件引起的体积变化忽略不计)。试回答：

　 (1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照组，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是___________________________________________。

　 (2)实验开始30min，烧杯内液面没有发生变化，是因为_________________

______________________。若一段时间后发现烧杯内液面上升了，则可推断酵母菌还进行了_______________________，原因是______________________

______________________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，还可以检测发酵液中是否含有_______________________。

　 (3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①________________________；②_______________________。

检测的指标是___________________________。

　 (4)请写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式：_____________________________(2分)。