5.(2008年高考宁夏卷)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物(　)

A．抑制了突触小体中递质的合成

B．抑制了突触后膜的功能

C．与递质的化学结构完全相同

D．抑制了突触前膜递质的释放

解析：选B。神经的突触连接对神经冲动传递非常重要，几乎所有作用在神经系统的药物对某一类神经的兴奋或抑制都是作用在突触小体的神经递质受体上的。针对不同的神经递质或神经递质的受体，开发出各种不同类型的抑制剂或激动剂，这些药物可以模拟或抑制神经的兴奋或抑制所造成的生理反应。从题中条件神经递质的量和突触结构都没变，可推导出该药物作用于突触后膜的递质受体，从而抑制了突触后膜的功能。

4．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是(　)

A．生物膜的融合和转化

B．离子通道的开放和关闭

C．ATP的合成和水解

D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

解析：选D。神经冲动在神经元间的传递是通过细胞膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，被突触后膜上的受体识别，激活突触后膜离子通道的开放和关闭，引起下一个神经元神经冲动的产生，这个过程消耗能量，自然发生ATP的合成和水解，注意受体在突触后膜上，不在突触前膜。

3．(2008年高考上海卷)下列有关突触的叙述，正确的是(　)

A．神经元之间通过突触联系

B．一个神经元只有一个突触

C．突触由突触前膜和突触后膜构成

D．神经递质能透过突触后膜

解析：选A。一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的；释放到突触间隙里的神经递质作用于突触后膜，使后一个神经元兴奋或者抑制，并在作用完成后很快被分解，要注意突触小体和突触不是一回事。

2．(2008年高考上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是(　)

A．①→④　　　　B．②→③

C．③→②　 　　　　　　　D．④→①

解析：选D。神经纤维的静息电位为膜外为正电位、膜内为负电位，当某一点受到刺激时，刺激点膜外变为负电位，膜内变为正电位，即由图④变为图①。

1．(原创题)央视《新闻周刊》2009年8月24日报道了孙伟铭无证醉酒驾车造成四死一伤的特大交通事故，引起人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关(　)

A．大脑　脑干　小脑　　　B．大脑　大脑　脑干

C．大脑　下丘脑　小脑　 　　　D．大脑　小脑　脑干

解析：选A。本题旨在考察学生对中枢神经系统功能的掌握，大脑是高级活动的中枢，具有语言中枢，小脑调节运动的协调与准确，脑干控制最基本的生命活动，如呼吸、心跳、循环等，因此脑干也称活命中枢。

15．(创新探究)生态系统成分中分解者是不可缺少的，分解者能将动植物的遗体分解为无机物，重新被绿色植物利用。下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。

方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。

(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。

方案一：_______________________________________________。

方案二：________________________________________________。

(2)甲、乙两组为什么要用相同的树叶？

_______________________________________________________。

(3)请写出正确的实验方案：

①将甲、乙两组都进行___________________________________。

②甲组放在无菌条件下，乙组_____________________________。

③实验过程中______________，使树叶保持潮湿。

④________________________________________________________________________。

解析：根据题干要证明的问题可知：实验中的自变量是分解者(细菌)是否存在，所以设计实验应将一组严格控制无菌条件作对照，另一组在有细菌条件下，其他条件相同且适宜，观察落叶分解情况，由此判断两个方案均不能达到效果，原因都是没有严格控制好单一实验变量。

答案：(1)方案一：不能。甲、乙两组均未进行灭菌处理。甲组落叶会被分解从而失去对照作用；在自然条件下空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由细菌引起的

方案二：不能。在自然条件下，空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由细菌引起的

(2)因为该实验的目的是研究细菌对植物的分解作用，所以在设计对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件应完全相同。

(3)①灭菌处理

②接种细菌后放在无菌条件下

③不断地滴加蒸馏水

④观察记录落叶的变化

14．回答下列问题。

(1)如图表示在一个湖泊生态系统中，生物与生物、生物与无机环境的相互关系。请据图中所列关系回答。

①湖泊中浮游植物→小鱼→大鱼的食物链，属于　　关系。

②夏天湖水深处光量减少，而湖表层浮游植物因光增强而增加，属于　　　　　　关系。

③湖水矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属于　　　关系。

④夏天湖水深处含氧量下降，而湖中分解者活动旺盛，属于　关系。

(2)如图表示一个草原生态系统的食物网。

①若狼被捕杀，数量首先会减少的是_______________________，

原因是_________________________________________________。

②若美洲狮的食物2/3来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3 kg，至少需要消耗青草________kg。

解析：(1)题干信息提示，该小题是通过实例来判断生物与生物，生物与无机环境之间的具体关系。食物链表示生物间的相互关系，光照增加，导致浮游植物增加，属于无机环境对生物的作用；浮游植物增加导致湖水深处光量减少，属于生物对无机环境的反作用；矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属于无机环境对生物的作用。湖中分解者活动旺盛，耗氧多，导致湖水深处含氧量下降，属于生物对无机环境的反作用。(2)狼被捕杀，浣熊和鹿的数量上升，蝗虫是浣熊的食物，且与鹿位于同一营养级，是食物的竞争者，所以，蝗虫的数量首先会减少。各营养级间能量的传递效率为20%时消耗的青草最少，由食物链：青草→蝗虫→浣熊→美洲狮推出消耗的青草至少为3×1/3÷20%÷20%÷20%＝125(kg)，由青草→鹿→美洲狮推出消耗青草至少为3×2/3÷20%÷20%＝50(kg)，总共消耗青草125+50＝175(kg)。

答案：(1)①生物间的相互　②无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用　③无机环境对生物的作用　④生物对无机环境的反作用

(2)①蝗虫　一方面浣熊的数量会上升，另一方面鹿和蝗虫处于同一个营养级，是食物的竞争者　②175

13．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的，假如在某温带草原上存在如图所示的食物网。请分析回答：

(1)该生态系统的成分中，草属于________，猫头鹰属于________。

(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是________，该生态系统的能量最终来源是________。

(3)该草原要构成一个生态系统，还必须具有的两种成分是________________和________________。

(4)该食物网中占有两个营养级的生物是________，占有第一营养级的生物是________。

解析：生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四种成分。草是生产者，兔、食草昆虫是初级消费者，食虫鸟是次级消费者，猫头鹰是次级消费者和三级消费者，占有第三和第四营养级；占有第一营养级的只有生产者。该生态系统所需能量都是由生产者光合作用固定的太阳能，所以该食物网中含能量最多的是生产者，所需能量最终来自太阳能。

答案：(1)生产者　消费者　(2)草　太阳能　(3)非生物的物质和能量　分解者　(4)猫头鹰　草

12．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　)

A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A

B．种群B在第5-7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致

C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环

D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落

解析：选D。A项中，由题干及曲线分析可知：C为生产者，B为初级消费者，A为次级消费者，它们共同构成生态系统的营养结构--食物链C→B→A。B项中，第5-7年B种群个体数下降是由于其天敌A增加和食物来源C减少造成的。C项中，B和A是消费者，虽然不是生态系统的必备成分，但自然生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系，缺一不可的，它们可以加速生态系统中的物质循环。D项中，一定区域内，A、B、C和分解者等全部生物共同构成生物群落。

11．(2010年临沂模拟)如右图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是(　)

A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌

B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大

C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系

D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者

答案：B