0.8

（2）根据以上的实验记录，完成下列计算：

拉力F在这过程中做的有用功是：

拉力F在这过程中做总功是：

该次实验的机械效率是：

2、例６．小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确，图中显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写表中空白的测量值和数据． 

烧杯和油的总质量(g)

倒出适量油后烧杯和油的总质量(g)

倒出油的质量(g)

倒出油的体积(cm3)

油的密度(g／cm3)

16.8

五、对进行分析与论证能力考查

基本要求：

●能初步描述实验数据或有关信息。

●能对收集的信息进行简单的比较。

●能进行简单的因果推理。

●经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。

例题：按右图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得五组数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。

1

2

3

4

5

U/V

3.0

3.5

3.8

4.0

4.5

I/A

0.28

0.30

0.31

0.32

0.34

亮度

逐  渐  增  加

请你仔细分析实验数据和实验现象。回答以下问题：

（1）小灯泡的额定功率是             W

（2）小灯泡亮度变化规律是                                   

（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是                               。

（1）1.178（2）小灯泡的电压越大，灯泡的实际功率越大，灯泡的亮度越亮。（3）灯泡的电阻随电压的增大而增大。

练习1、为探究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。

实验得到如下数据：

实验次数

蜡块

干松木

体积V/cm³

质量m/g

体积V/cm³

质量m/g

1

10

9

10

5

2

20

18

20

10

3

30

27

30

15

4

40

36

40

20

⑴请你用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来。

⑵通过对以上图象的分析，你可以得到什么结论（要求写两条）？

（3）在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？

（2）同一物质构成的不同物体，质量与体积的比值是一定值

不同物质构成的不同物体，质量与体积的比值不同。

（3）密度

2、有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产  生了浓厚的兴趣．为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔，排水孔的直径d分别是1.5 cm、2.O cm、3.O cm和5.O cm．在容器里放人30cm深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完全流出所需的时间t分别为73.Os、41.2s、18.4s和6.8s．

  (1)请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中．

(2)请在图19中画出排尽水的时间t与排水孔直径d的

  关系图线．

(3)分析实验数据，初步可以看出t与d之间韵关系为：

  d越大，t _____  ，但是还不能确定它们之间明确  的数量关系．

(4)请你猜想t与d之间可能存在的数量关系，并根据以上数据写出证实你猜想的思路．

  排水孔直径d／cm

  1.5

  2.0

  3.0

  5.0

  排尽水的时间t/s

  73.0

  41.2

  1 8.4

  6.8

(1)

 (3)越小

(4)t与d²成反比  可以作出t与图线，并观察图线是否为一条直线

3、下表给出了一头牛慢步行走和一名普遍中学生百米赛跑的一些数据。

物体质量（Ｋｇ）

速度（ｍ／ｓ）

动能（Ｊ）

牛

约６００

约０．５

约７５

中学生

约５０

约６

约９００

分析数据可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是＿＿＿＿，你这样判断的依据是＿＿＿＿。

解：影响较大的因素是速度。人的质量约为牛的１／１２，而速度约是牛的１２倍，此时动能约是牛的１２倍，所以速度对动能的影响较大

4、为了研究电流、电压、电阻三者的关系，同学们设计了一个实验。

（1）请在右边方框内画出实验电路图。

（2）这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做___________.实验时,首先保持电阻不变.保持电阻不变的方法是对（选填“同一个”、“不同的”）_________电阻进行研究;实验中改变电压的操作方法是_______________.实验数据如下表所示.

对上左表格中的数据进行分析，可以归纳出的结论是:___________________________.

（3）然后保持一段电路两端电压不变的情况下，研究_________________的关系，实验的对象是对(选填＂同一个＂、＂不同的＂)____________电阻进行研究，实验中保持电压不变的操作方法是________________________.并得到的实验数据如上右表.对这个表格的数据进行分析，可得出的结论是:________________________________________________

五、对评估能力考查

基本要求：

●有评估探究过程和探究结果的意识。

●能注意假设与探究结果间的差异。

●能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。

●尝试改进探究方案。

例题：老师取出两只烧杯，内盛清水和盐水(ρ盐水=1.1g/cm3)，一块体积为10ｃｍ3的石块，一只分度值为0.1Ｎ、量程为5Ｎ的弹簧测力计，要求同学们利用浮力的原理，区分出两只烧杯中各装何种液体。　王明同学想：只要测出石块的重力Ｇ，测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数Ｆ，就可以计算出液体的密度，区分出清水和盐水。你认为行吗？请说出你的理由；如果不行，请说出你的改进方法。(计算时取g=10N/kg)

解：根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可得， 10ｃｍ3的石块浸没在水中受到的浮力为0.1N，浸没在盐水中受到的浮力为0.11N。如果用分度值为0.1Ｎ的弹簧测力计测小石块浸没在两种液体中受到的浮力，将不能明显地显示浮力大小的差异，从而不能区分出清水和盐水。

　　要用这种方法区分出清水和盐水，应换用分度值更小的弹簧测力计，或换用体积更大的石块进行测量

练习1、为了测出小灯泡灯丝的电阻，小明选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：

(1)画出实验电路图：

(2) 小明在闭合开关前将变阻器连入电路的阻值调到最大处，你知道这是为什么吗？

(3)在某次测量中，电流表、电压表的示数如下图甲所示，则这时通过小灯泡的电流是__________A，小灯泡两端的电压是________V，算出小灯泡的电阻是____________Ω

(4)若实验中，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如上图乙所示，你认为这个实验可改进的地方是_________________________________________，你这样做的理由是：_________________。

2、物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：

甲组：张晴小组设计方案

①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、

未知电阻Rx、导线。

②电路图：设：电压表读数是U，电流表读数是I，

乙组：赵亮小组设计方案

①器材：已知电阻R0、电流表、开关、电源（电压未知）、

未知电阻Rx、导线。

②电路图：设：电流表读数：S断开为I1；S闭合为I2，

A．请你写出未知电阻Rx的表达式：

甲组：Rx＝_____________________  乙组：Rx＝___________________

B．请你对以上两组电路设计作出简要评价：______________________

3．已知1标准大气压得值约为10⁵Pa。小明同学想通过实验

探究大气压究竟有多大。他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂

钩的吸盘按在光滑的水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力

计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹

簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与

桌面的接触面积，然后算出大气压（如图21所示）。他选择的实

验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm²的吸盘。

  ⑴这种通过测量拉力何接触面积来计算大气压强的方法是否可行？

⑵如果上述方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？

请你进行分析和评估。

4、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？

甲    组

乙    组

次数

动力

动力臂

阻力

阻力臂

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

4

5

5

4

7

4

2

14

2

3

4

4

3

6

4

8

3

3

4

5

2

10

结论

动力+ 动力臂=阻力+阻力臂

动力动力臂=阻力阻力臂

甲组产生错误的原因：                               

5、甲组的错误：（1）不同单位的物理量不能相加 。

（2）这四个物理量中的三个，它们的数据都应任意设定，不能有任何人为设置的规律 。

（1）    没有进行多次测量并从中找到普遍规律。

6、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？

流线型汽车           战机着陆打开阻力伞        模仿鲔鱼体形的核潜艇

(第38题图)

(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：                     

                                   [题(3)中的猜想除外]；

(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；

(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.

他设计了如下的实验方案：

①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F₁；

②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F₂；

③通过比较F₁与 F₂的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.

请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):

                                                                             .

38.(1)流体的阻力与物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关；(2)(略)；(3)实验方案中存在的问题有：①没有控制使用同一艘船模型；②没有说明船应做匀速直线运动；③没有说明弹簧秤应对船施加水平力方向的力；④没有控制船的运动速度相同；⑤船模型在水中低速运动时，两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大，弹簧秤读数无法显示差异.

六、科学探究的全过程

例题：为了节约能源，小玲同学要在家里比较电热水器和用天然气烧开水，哪种方法能源的利用率越高。

⑴在探究实验中，需要控制的物理量有被加热水的质量和            ，需要测量的物理量有天然气的用量、通电的时间，需要查阅相应的数据有天然气的燃烧值和电热水器的          。

⑵在实验中，小玲利用家用天然气表，烧水前天然气表的示数和把质量为1kg、15℃的水烧开后天然气表的示数分别如图22甲、乙所示，烧水时天然气的用量是          m³，天然气的燃烧值是7.5×10⁷J/m³，天然气烧水的利用率（热效率）是          。

⑶在实验中，用电热水器烧开同样的水，通电时间是10min，电热水器的额定功率是800W，电热水器的利用率是          。

⑷经过比较，使用            加热水的利用

率较高。

练习1．小刚同学的家里新安装了使用IC卡的

天然气表，表面如图23所示。他想可以用来测

烧水的热效率。请你帮助他设计测烧水热效率的

实验。

⑴实验需要的器材：

⑵实验需要测量的物理量：

⑶用测量量表示烧水的热效率η=          。

2、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是：___________________________________________________________________。

(2)下表是该同学用伏安法，在一定电压下探究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据。

苹果1

一般甜

苹果2

较甜

苹果3

很甜

完整

100UA

200UA

300UA

削了皮

100UA

200UA

300UA

切掉一部分

100UA

200UA

300UA

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一：__________________________________________________________________

结论二：__________________________________________________________________

3、星期天早晨，小涛正准确练习书法，刚刚把墨汁倒入盘中一半，小辉和小丽来找他，他们就一起出去了。晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了，而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象，请你举出一例：____________________________。由此我们可以猜想到，液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关。请你对上面的猜想进行验证，提供的器材如下：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管。

（1）    从给定的器材中选出需要的器材：

（2）    实验步骤：

（3）    生活中的水蒸发现象处处可见，蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗？其实地球上的水灾不停地循环着，空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面。请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称。

解：将地面上的水摊开干得快（1分）（1）一杯水、两块玻璃片、滴管（1分）（2）a、用滴管在两块玻璃板上滴上等量的水，并使它们的表面积不同，将它们放在同样的环境当中；b，比较两块玻璃板上水蒸发的快慢（2分）  （3）降雨  液化（2分）

5、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5~15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。

提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？

猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。

猜想：                                                            

理由：                                                            

设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。

实验方案及主要步骤：

分析与交流；除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？

方法：                                                            

道理：                                                            

解．猜想:水中杂质越多,水的凝固点越低或混合物的凝固点降低．理由: 护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰． 实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。 方法：在车轮上装防滑链(1分) 道理：接触面越粗糙，摩擦力越大。

【达标检测】

1、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；

小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。

A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

材料

衣服

锡箔纸

泡沫

距离

较长

长

短

响度

较响

较响

弱

2、物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：

   猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；   猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。

为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：

（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。

（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象。

（3）实验数据及现象记录如下表：（米的密度约为 1.37g/cm³）

瓶子编号

体积/cm³

质量/g

现   象

A

22

14.4

跑出米面

B

28

38.6

未跑出米面

C

144

50.2

跑出米面

（4）分析上述实验数据后回答：猜想1       （选填“正确”或“错误”）；猜想2        （选填“正确”或“错误”）。

你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是                                        。

（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？

3、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U₀=3.8V)：

（1）王强小组采用图18所示的方案，这种测量方法叫做_________；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：___________；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图19所示，则小灯泡的额定功率为_______W；

(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：

    实验步骤：

①电路如图所示，请你按电路图在图21中用笔画线连好电路；

②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；

③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I₂。

数据处理：

先算出了灯泡的电阻R_L=________（请你用所测的物理量表示），再根据，计算出灯的额定功率。

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________________       。

仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_______________________

__                          。

4、在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大？他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强。

（1）请你列举生活中的一个实例来支持（或反对）他的猜想。

（2）请你设计一个实验方案来证明（或否定）他的猜想，要求写出实验器材和实验步骤

5．小明利用如图1 O所示的装置来探究凸透镜成像的规律。通过实验，他发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的像越        (填“大”或“小”)，再把蜡烛向凸透镜靠近时，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应        (填“远离”或“靠近”)凸透镜，此时在光屏上看到的像是        的(填“倒立”或“正立”)，该像比原来的像        (填“大”或“小”)一些。当蜡烛继续向凸透镜靠近的过程中，发现蜡烛的位置在        时，则无论怎样移动光屏，光屏上都得不到烛焰的像。

 6．(5分)如图11所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。

    (1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时        的变化规律。

    (2)图中所示的温度是        ℃。

    (3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象。

时间／min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 O

温度／℃

85

87

89

92

94

96

9 7

98

9 8

98

98

    0．05

    2

 R=20Ω

    2

    0．1

    3

    3

    0．1 5

    4

    1

    0．1

    5

R=10Ω

    2

    0．2

    6

    3

    0.3

    7

    1

    0．2

    8

R=5Ω

    2

    0.4

    9

    3

    0．6

    通过分析比较实验序号        的数据，可知猜想        是正确的(填“A”、“B”或“C”)。

    (4)通过分析比较以上数据，你还发现了                 。

1、机械闹钟 ； B ； 泡沫、衣服、锡箔纸  

2、错误 ；  错误； 乒乓球的密度比米小；   将密度不同的物体分离（举例和其它说法只要符合该原理即可）

3、（10分）(1)伏安法；  电灯灯丝断了；  1.14

     (2)如图（2分，）；         

     (3) 灯丝电阻随温度而变，测出的R值不是正常工作状态下的电阻。

     (4)开关S拨到位置1，移动滑片，直至电流表示数为。

4、(1)支持猜想。如：夏天，在太阳照射工厂穿黑衣服比穿白衣服感到热(1分)  (2)实验器材：两个相同的容器、水、黑白两种涂料(纸)、温度计两枝(1分)

实验步骤：①将两个相同容器分别涂上黑、白涂料；②在容器中分别装上同质量的水，同时放到太阳底下照晒；③每隔一段时间用温度汁同时测量两容器中水的温度。通过温度的变化来比较黑白两个物体对太阳能吸收本领的大小。(2分)

5．小；远离；倒立；大；等于(或小于)一倍焦距．

  评分说明：每空1分．

6．(1)温度；(2)78；(3)见图3；(4)9 8；保持不变．

    评分说明：每空1分，正确画出水的沸腾图象给1分．

7．(1)电流表；电压表；

    (2)实验电路见图4；

    (3)1、2、3或4、5、6或7、8、9；B；

    (4)电压相同时，电阻越大，电流越小．