题目内容
(1)若该校高三年级有1800人,试估计这次考试的数学成绩不低于60分的人数及60分以上的学生的平均分;
(2)若从[40,50)与[90,100]这两个分数段内的学生中随机选取两名学生,求这两名学生成绩之差的绝对值不大于10的概率.
考点:列举法计算基本事件数及事件发生的概率,频率分布直方图,众数、中位数、平均数
专题:概率与统计
分析:(1)根据图中所有小矩形的面积之和等于1建立关于a的等式,解之即可求出所求;根据频率分布直方图,成绩不低于60分的频率,然后根据频数=频率×总数可求出所求;
(2)成绩在[40,50)分数段内的人数,以及成绩在[90,100]分数段内的人数,列出所有的基本事件,以及两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的基本事件,最后利用古典概型的概率公式解之即可.
(2)成绩在[40,50)分数段内的人数,以及成绩在[90,100]分数段内的人数,列出所有的基本事件,以及两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的基本事件,最后利用古典概型的概率公式解之即可.
解答:
解:(1)解:由于图中所有小矩形的面积之和等于1,
所以10×(0.005+0.01+0.02+a+0.025+0.01)=1.
解得a=0.03.
根据频率分布直方图,成绩不低于60分的频率为1-10×(0.005+0.01)=0.85.
由于高三年级共有学生1800人,可估计该校高三年级数学成绩不低于60分的人数约为1800×0.85=1530人.
可估计不低于60分的学生数学成绩的平均分为:65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.1=66.25.
(2)解:成绩在[40,50)分数段内的人数为40×0.05=2人,
成绩在[90,100]分数段内的人数为40×0.1=4人,
若从这6名学生中随机抽取2人,则总的取法有15种.
如果两名学生的数学成绩都在[40,50)分数段内或都在[90,100]分数段内,
那么这两名学生的数学成绩之差的绝对值一定不大于10.
如果一个成绩在[40,50)分数段内,另一个成绩在[90,100]分数段内,
那么这两名学生的数学成绩之差的绝对值一定大于10.
则所取两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10分的取法数为7种,
所以所求概率为P(M)=
.
所以10×(0.005+0.01+0.02+a+0.025+0.01)=1.
解得a=0.03.
根据频率分布直方图,成绩不低于60分的频率为1-10×(0.005+0.01)=0.85.
由于高三年级共有学生1800人,可估计该校高三年级数学成绩不低于60分的人数约为1800×0.85=1530人.
可估计不低于60分的学生数学成绩的平均分为:65×0.2+75×0.3+85×0.25+95×0.1=66.25.
(2)解:成绩在[40,50)分数段内的人数为40×0.05=2人,
成绩在[90,100]分数段内的人数为40×0.1=4人,
若从这6名学生中随机抽取2人,则总的取法有15种.
如果两名学生的数学成绩都在[40,50)分数段内或都在[90,100]分数段内,
那么这两名学生的数学成绩之差的绝对值一定不大于10.
如果一个成绩在[40,50)分数段内,另一个成绩在[90,100]分数段内,
那么这两名学生的数学成绩之差的绝对值一定大于10.
则所取两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10分的取法数为7种,
所以所求概率为P(M)=
| 7 |
| 15 |
点评:本题考查由频率分布直方图求频率、频数,考查了古典概型的概率计算,是概率统计的基本题型,解答的关键是读懂频率分布直方图,应用相关数据进行准确计算.
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