题目内容
3.有4张卡片,上面分别写有0,1,2,3.若从这4张卡片中随机取出2张组成一个两位数,则此数为偶数的概率是$\frac{5}{9}$.分析 先求出基本事件总数n=${A}_{4}^{2}-{C}_{3}^{1}$=9,再求出此数为偶数包含的基本事件个数m=${C}_{1}^{1}{C}_{3}^{1}$+${C}_{1}^{1}{C}_{2}^{1}$=5,由此能求出此数为偶数的概率.
解答 解:有4张卡片,上面分别写有0,1,2,3,从这4张卡片中随机取出2张组成一个两位数,
基本事件总数n=${A}_{4}^{2}-{C}_{3}^{1}$=9,
此数为偶数包含的基本事件个数m=${C}_{1}^{1}{C}_{3}^{1}$+${C}_{1}^{1}{C}_{2}^{1}$=5,
∴此数为偶数的概率是p=$\frac{m}{n}$=$\frac{5}{9}$.
故答案为:$\frac{5}{9}$.
点评 本题考查概率的求法,考查古典概型、排列组合等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、函数与方程思想,是基础题.
练习册系列答案
相关题目
10.设集合A={x|x2>x},B={-1,0,1,2},则A∩B=( )
| A. | {0,2} | B. | {0,1} | C. | {-1,2} | D. | {1,2} |
14.如图给出了一个程序框图,若要使输入的x值与输出的y值相等,则这样的x值有( )
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
8.已知等比数列{bn}中,b3+b6=36,b4+b7=18,则b1=( )
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 44.5 | C. | 64 | D. | 128 |
1.若{an}为等差数列,{bn}为等比数列,设cn=anbn,则我们经常用“错位相减法”求数列{cn}的前n项和Sn,记Sn=f(n).在这个过程中许多同学常将结果算错,为了减少出错,我们可代入n=1和n=2进行检验:计算S1=f(1),检验是否与a1b1相等;再计算S2=f(2),检验是否与a1b1+a2b2相等,如果两处中有一处不等,则说明计算错误.某次数学考试对“错位相减法”进行了考查,现随机抽取100名学生,对他们是否进行检验以及答案是否正确的情况进行了统计,得到数据如表所示:
(1)请完成上表;
(2)是否有95%的把握认为检验计算结果可以有效地避免计算错误?
(3)在调查的100名学生中,用分层抽样的方法从未检验计算结果的学生中抽取8人,进一步调查他们不检验的原因,现从这8人中任取3人,记其中答案正确的是学生人数为随机变量X,求X的分布列和数学期望.
附:下面的临界值表供参考
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)
| 答案正确 | 答案错误 | 合计 | |
| 检验 | 35 | ||
| 未检验 | 40 | ||
| 合计 | 50 | 100 |
(2)是否有95%的把握认为检验计算结果可以有效地避免计算错误?
(3)在调查的100名学生中,用分层抽样的方法从未检验计算结果的学生中抽取8人,进一步调查他们不检验的原因,现从这8人中任取3人,记其中答案正确的是学生人数为随机变量X,求X的分布列和数学期望.
附:下面的临界值表供参考
| P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| K0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |