题目内容
【题目】设函数
,曲线
在点
处的切线方程为
.
(Ⅰ)求实数
,
的值;
(Ⅱ)若
,
,
,
,试判断
,
,
三者是否有确定的大小关系,并说明理由.
【答案】(Ⅰ)
,
;(Ⅱ)
;理由见解析.
【解析】试题分析:
(Ⅰ) 由题意可得
,求解可得结论;
(Ⅱ) 由(Ⅰ)知
,(i)
,利用对数的运算性质与基本不等式求解可得结论; (ii)
, 设函数
,
,求导并判断函数的单调性,易得结论; (iii)
, 设
,
,同理求解即可.
试题解析:
(Ⅰ)
.
由于
所以
,
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知
.
(i)
,
而
,故![]()
(ii)
=
.
设函数
,
,
则
,
.
当
时,
,所以
在
上单调递增;
又
,因此
在
上单调递增.
又
,所以
,即
,即![]()
(iii)
=
.
设
,
.
则
,有
.
当
时,
,所以
在
上单调递增,有
.
所以
在
上单调递增.
又
,所以
,即
,故![]()
综上可知: ![]()
练习册系列答案
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【题目】某校从参加高三期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为100分),数学成绩分组及样本频率分布表如下:
分组 | 频数 | 频率 |
[40,50) | 2 | 0.04 |
[50,60) | 3 | 0.06 |
[60,70) | 14 | 0.28 |
[70,80) | 15 | ② |
[80,90) | ① | 0.24 |
[90,100] | 4 | 0.08 |
合计 | ③ | ④ |
(1)请把给出的样本频率分布表中的空格都填上;
(2)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩[90,100]中选两位同学,共同帮助[40,50)中的某一位同学,已知甲同学的成绩为42分,乙同学的成绩为95分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.