题目内容
若△ABC的三个内角A,B,C所对的边a,b,c满足a+c=2b,则称该三角形为“中庸”三角形.已知△ABC为“中庸”三角形,给出下列结论:
①
∈(
,2);
②
+
≥
;
③B≥
;
④若
2=
•
+
•
+
•
,则sinB=
.
其中正确结论的序号是 .(写出所有正确结论的序号)
①
| a |
| c |
| 1 |
| 2 |
②
| 1 |
| a |
| 1 |
| c |
| 2 |
| b |
③B≥
| π |
| 3 |
④若
| AB |
| AB |
| AC |
| BA |
| BC |
| CA |
| CB |
| 4 |
| 5 |
其中正确结论的序号是
考点:基本不等式
专题:不等式的解法及应用
分析:①由|a-c|<b<a+c,可得|a-c|<
<a+c,解得
>
或
>
.因此
∈(
,2)不正确;
②由a+c=2b,利用“乘1法”和基本不等式的性质即可得出
+
=
(a+c)(
+
)=
(2+
+
);
③由余弦定理和基本不等式的性质可得:cosB=
=
=
≥
=
,再利用余弦函数的单调性即可得出;
④若
2=
•
+
•
+
•
,利用数量积的性质可得c2=cb•cosA+ca•cosB+ba•cosC,
再利用余弦定理可得:2c2=c2+b2-a2+c2+a2-b2+a2+b2-c2,化为c2=a2+b2,即可得出.
| a+c |
| 2 |
| a |
| c |
| 1 |
| 3 |
| c |
| a |
| 1 |
| 3 |
| a |
| c |
| 1 |
| 2 |
②由a+c=2b,利用“乘1法”和基本不等式的性质即可得出
| 1 |
| a |
| 1 |
| c |
| 1 |
| 2b |
| 1 |
| a |
| 1 |
| c |
| 1 |
| 2b |
| a |
| c |
| c |
| a |
③由余弦定理和基本不等式的性质可得:cosB=
| a2+c2-b2 |
| 2ac |
a2+c2-(
| ||
| 2ac |
| 3(a2+c2)-2ac |
| 8ac |
| 6ac-2ac |
| 8ac |
| 1 |
| 2 |
④若
| AB |
| AB |
| AC |
| BA |
| BC |
| CA |
| CB |
再利用余弦定理可得:2c2=c2+b2-a2+c2+a2-b2+a2+b2-c2,化为c2=a2+b2,即可得出.
解答:
解:①∵|a-c|<b<a+c,∴|a-c|<
<a+c,解得
>
或
>
.
因此
∈(
,3)不正确;
②∵a+c=2b,∴
+
=
(a+c)(
+
)=
(2+
+
)≥
(2+2
)=
,当且仅当a=c=b时取等号,因此正确;
③由余弦定理可得:cosB=
=
=
≥
=
,当且仅当a=c时取等号,
∵B∈(0,π),∴0<B≤
,因此③不正确;
④若
2=
•
+
•
+
•
,则c2=cb•cosA+ca•cosB+ba•cosC,
由余弦定理可得:2c2=c2+b2-a2+c2+a2-b2+a2+b2-c2,
化为c2=a2+b2,∴C=90°.∴c2=a2+(
)2,化为3c2-2ac-5a2=0,解得
=
.
∴
=
.∴sinB=
=
.因此正确.
故答案为:②④.
| a+c |
| 2 |
| a |
| c |
| 1 |
| 3 |
| c |
| a |
| 1 |
| 3 |
因此
| a |
| c |
| 1 |
| 3 |
②∵a+c=2b,∴
| 1 |
| a |
| 1 |
| c |
| 1 |
| 2b |
| 1 |
| a |
| 1 |
| c |
| 1 |
| 2b |
| a |
| c |
| c |
| a |
| 1 |
| 2b |
|
| 2 |
| b |
③由余弦定理可得:cosB=
| a2+c2-b2 |
| 2ac |
a2+c2-(
| ||
| 2ac |
| 3(a2+c2)-2ac |
| 8ac |
| 6ac-2ac |
| 8ac |
| 1 |
| 2 |
∵B∈(0,π),∴0<B≤
| π |
| 3 |
④若
| AB |
| AB |
| AC |
| BA |
| BC |
| CA |
| CB |
由余弦定理可得:2c2=c2+b2-a2+c2+a2-b2+a2+b2-c2,
化为c2=a2+b2,∴C=90°.∴c2=a2+(
| a+c |
| 2 |
| c |
| a |
| 5 |
| 3 |
∴
| c |
| b |
| 5 |
| 4 |
| b |
| c |
| 4 |
| 5 |
故答案为:②④.
点评:本题综合考查了三角形的三边大小关系、余弦定理、基本不等式的性质、直角三角形的边角关系、数量积运算性质,考查了推理能力和计算能力,属于难题.
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