题目内容
如图,圆C通过不同的三点P(m,0)、Q(2,0)、R(0,1),且圆C在点P处的切线的斜率为1,
(Ⅰ)试求圆C的方程.
(Ⅱ)若点A、B是圆C上不同两点,且满足
•
=
•
.
(1)试求直线AB的斜率;
(2)若原点O在以AB为直径的圆的内部,试求直线AB在y轴上的截距的范围.
(Ⅰ)试求圆C的方程.
(Ⅱ)若点A、B是圆C上不同两点,且满足
| CP |
| CA |
| CP |
| CB |
(1)试求直线AB的斜率;
(2)若原点O在以AB为直径的圆的内部,试求直线AB在y轴上的截距的范围.
考点:直线和圆的方程的应用,平面向量数量积的运算,直线的斜率,圆的一般方程
专题:综合题,直线与圆
分析:(Ⅰ)设圆C的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,根据圆C通过不同的三点P(m,0)、Q(2,0)、R(0,1),PC的斜率为-1,求出D,E,F,即可求圆C的方程.
(Ⅱ)(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),由
•
=
•
,可得x1-y1=x2-y2,即可求直线AB的斜率;
(2)设直线AB的方程为y=x+t,代入圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0得2x2+(2t+6)x+t2+5t-6=0,由题意△>0,解得-7<t<4,根据原点O在以AB为直径的圆的内部,可得
•
<0,即x1x2+y1y2<0,从而可求直线AB在y轴上的截距的范围.
(Ⅱ)(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),由
| CP |
| CA |
| CP |
| CB |
(2)设直线AB的方程为y=x+t,代入圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0得2x2+(2t+6)x+t2+5t-6=0,由题意△>0,解得-7<t<4,根据原点O在以AB为直径的圆的内部,可得
| OA |
| OB |
解答:
解:(Ⅰ)设圆C的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0
则C点的坐标为(-
,-
),且PC的斜率为-1,(3分)
因为圆C通过不同的三点P(m,0)、Q(2,0)、R(0,1)
所以有
解之得
(8分)
所以圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0
(Ⅱ)(1)因为C(-
,-
),P(-3,0),
所以
=(-
,
)
设A(x1,y1),B(x2,y2),
则
=(x1+
,y1+
),
=(x2+
,y2+
)(10分)
由
•
=
•
,
得-
(x1+
)+
(y1+
)=-
(x2+
)+
(y2+
),
即x1-y1=x2-y2,∴kAB=
=1.
(2)设直线AB在y轴上的截距为t,则直线AB的方程为y=x+t,
代入圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0得2x2+(2t+6)x+t2+5t-6=0(*)
由题意△=(2t+6)2-8(t2+5t-6)=-4t2-16t+84>0,解得-7<t<4,
又原点O在以AB为直径的圆的内部,
所以
•
<0,即x1x2+y1y2<0,(14分)
所以x1x2+(x1+t)(x2+t)<0,由(*)知,x1x2=
(t2+5t-6),x1+x2=-t-3,
代入整理得,t2+2t-6<0,解得-
-1<t<
-1,
综上,-
-1<t<
-1.(16分)
则C点的坐标为(-
| D |
| 2 |
| E |
| 2 |
因为圆C通过不同的三点P(m,0)、Q(2,0)、R(0,1)
所以有
|
|
所以圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0
(Ⅱ)(1)因为C(-
| 1 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
所以
| CP |
| 5 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
设A(x1,y1),B(x2,y2),
则
| CA |
| 1 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
| CB |
| 1 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
由
| CP |
| CA |
| CP |
| CB |
得-
| 5 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
即x1-y1=x2-y2,∴kAB=
| y2-y1 |
| x2-x1 |
(2)设直线AB在y轴上的截距为t,则直线AB的方程为y=x+t,
代入圆C的方程为x2+y2+x+5y-6=0得2x2+(2t+6)x+t2+5t-6=0(*)
由题意△=(2t+6)2-8(t2+5t-6)=-4t2-16t+84>0,解得-7<t<4,
又原点O在以AB为直径的圆的内部,
所以
| OA |
| OB |
所以x1x2+(x1+t)(x2+t)<0,由(*)知,x1x2=
| 1 |
| 2 |
代入整理得,t2+2t-6<0,解得-
| 7 |
| 7 |
综上,-
| 7 |
| 7 |
点评:本题考查圆的一般方程,考查直线与圆的位置关系,考查向量知识的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
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