题目内容

用霞石岩(主要成分Na2O、K2O、Al2O3、SiO2)制碳酸钠、碳酸钾和氧化铝的工艺流程如下:

已知:NaHCO3溶液的pH约为8~9,Na2CO3溶液的pH约为11~12.
溶解过滤工序产生的滤液中含钠、钾和铝的可溶性盐类,钙和硅等其他杂质在滤渣霞石泥中.部分物质的溶解度见图,根据题意回答下列问题:

(1)固体M的化学式是
 
,X物质是
 
.
(2)实验室进行煅烧操作时盛放固体物质的实验仪器是
 
,滤液W中主要含有的离子有
 
.
(3)碳酸化Ⅰ中发生主要反应的离子方程式是
 
.
(4)操作Ⅰ是
 
(填写名称),操作Ⅱ是
 
(选填编号).
a.趁热过滤b.冷却过滤    c.蒸馏d.灼烧
(5)碳酸化Ⅱ调整pH=8的目的是
 
,产品K2CO3中最可能含有的杂质是
 
(写化学式).
考点:制备实验方案的设计,物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:实验设计题
分析:在高温下矿石、石灰石、煤混合反应生成的X可以进行碳酸的酸化,实验X一定是CO2气体.溶解过滤工序产生的滤液中含钠、钾和铝的可溶性盐类,钙和硅等其他杂质在滤渣霞石泥中,所以通入CO2后一定生成氢氧化铝沉淀,灼烧则得到氧化铝,即M是氧化铝;碳酸氢钾灼烧生成碳酸钾,所以碳酸化Ⅱ调整pH=8的目的是碳酸根转化为碳酸氢根离子,利于KHCO3结晶析出.由于溶液中还含有碳酸氢钠,所以产品K2CO3中最可能含有的杂质是碳酸钠;
(1)碳酸钙可以和盐酸反应生成二氧化碳气体,氢氧化铝受热分解为氧化铝和水;
(2)固体灼烧应该在坩埚中进行,碳酸钠和碳酸钾可以和二氧化碳反应得到碳酸氢盐;
(3)偏铝酸盐可以和少量的二氧化碳发生反应生成氢氧化铝和碳酸盐;
(4)制备碳酸盐可以采用蒸发浓缩的方法;
(5)在一定的碱性环境下,碳酸根可以转化为碳酸氢根离子.
解答: 解:(1)在高温下矿石、石灰石、煤混合反应生成的X可以进行碳酸的酸化,实验X一定是CO2气体.溶解过滤工序产生的滤液中含钠、钾和铝的可溶性盐类,钙和硅等其他杂质在滤渣霞石泥中,所以通入CO2后一定生成氢氧化铝沉淀,灼烧则得到氧化铝,即M是氧化铝,故答案为:Al2O3;CO2;
(2)固体灼烧应该在坩埚中进行,滤液W可以循环使用,原来制备碳酸钠和碳酸钾,所以其中主要含有的离子有Na+、K+、HCO3-;
故答案为:坩埚;Na+、K+、HCO3-;
(3)碳酸化Ⅰ的目的是制备氢氧化铝,又因为溶液的pH=11,所以生成的是碳酸盐,而不是碳酸氢盐,即该反应的离子方程式应该是2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-;
故答案为:2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-;
(4)操作Ⅰ的目的是制备碳酸盐,所以应该是蒸发浓缩,然后趁热过滤即可,
故答案为:蒸发;a.
(5)碳酸氢钾灼烧生成碳酸钾,所以碳酸化Ⅱ调整pH=8的目的是碳酸根转化为碳酸氢根离子,利于KHCO3结晶析出.由于溶液中还含有碳酸氢钠,所以产品K2CO3中最可能含有的杂质是碳酸钠;
故答案为:碳酸根转化为碳酸氢根离子,利于KHCO3结晶析出;Na2CO3.
点评:该题是高考中的常见题型,难度大,综合性强,对学生的要求高.试题在注重对基础知识巩固和训练的同时,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练,有利于培养学生规范严谨的实验设计能力以及评价能力.该类试题综合性强,理论和实践的联系紧密,有的还提供一些新的信息,这就要求学生必须认真、细致的审题,联系所学过的知识和技能,进行知识的类比、迁移、重组,全面细致的思考才能得出正确的结论.
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