14.回顾实验和探究:
(1)测量盐水的密度:
(2)探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关:
(3)探究动能大小和速度的关系:
(4)探究杠杆平衡条件:
(1)测量盐水的密度:
步 骤 | ①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2(右下图); ②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V; ③在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1; ④将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ; ⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m. 以上步骤,正确的操作顺序是:③②①⑤④(填序号). | |||||||||||
表 格 |
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| 实验 装置 | 请在图中画出图乙中前进中的木块所受力的示意图 |
| 结论 | 由甲、乙图所示的实验可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力就越大. |
| 器材 | 带斜面的长木板、小球、小木块、刻度尺 |
| 步骤 | 让同一个小球从斜面的不同高度自由滚下,用刻度尺测出木块被撞击出的距离填入表中 |
| 结论 | 质量相同的物体,速度越大,它的动能越大; |
| 方法 | 实验中把动能大小转换成了小木块被推出的距离来观察,采用了转换法 |
| 步骤与方法 | ①实验时,先调节横梁两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了在探究过程中便于测量力臂的大小; ②在杠杆两端加挂钩码,并调节位置,使杠杆平衡; ③记录测得的数据; ④分析数据,得出结论. | ||||||||||||||||||||
| 记录表格 |
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| 结论 | 杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂(用文字描述) |
10.科学探究的过程一般要经历“提出问”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:

(1)在实验中,小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动.根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数.
(2)由图两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
由实验记录可知,猜想C是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问的方法是B
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
0 180195 180203 180209 180213 180219 180221 180225 180231 180233 180239 180245 180249 180251 180255 180261 180263 180269 180273 180275 180279 180281 180285 180287 180289 180290 180291 180293 180294 180295 180297 180299 180303 180305 180309 180311 180315 180321 180323 180329 180333 180335 180339 180345 180351 180353 180359 180363 180365 180371 180375 180381 180389 235360
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动.根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数.
(2)由图两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
| 试验次数 | 木块运动速度(m/s) | 测力计示数(N) |
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问的方法是B
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.