题目内容

6.在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时,小明同学在实验室选取:电流表3只,灯泡2只,开关1个,干电池,导线若干.
(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内.
(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是连接电路的过程中,开关没有断开,还有一处是电流表的接线柱接反了.
(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表
 实验次数I1/A I2/A I3/A 
 1 0.100.20 0.30 
分析表格中的数据,小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是I3=I1+I2(可用字母表达式表示).但为了使实验结论更具科学性,请你提出一条合理化建议:更换不同的灯泡进行多次实验.

分析 (1)两灯泡并联,开关控制整个电路,三个电流表分别测量干路、支路电流;
(2)从电流表的正确使用和电路连接的注意事项方面进行分析;
(3)分析表格中的数据,找出并联电路中,干路电流与支路电流之间的关系;
一组实验数据具有偶然性,要得到普遍规律,需多次实验得到多组实验数据.

解答 解:(1)从电源正极依次串联开关、灯泡L1、电流表A1、电流表A回到电源负极,然后将灯泡L2和电流表A2串联后并联在灯泡L1和电流表A1两端;如下图所示:

(2)把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,说明连接电路的过程中,开关没有断开;
一个电流表指针向零刻度的左边偏转,说明电流表的接线柱接反了;
(3)由表中数据分析可知,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即I3=I1+I2
一组实验数据具有偶然性,要得到普遍规律,需多次实验得到多组实验数据,因此需更换不同的灯泡进行多次实验.
故答案为:(1)如上图所示;(2)连接电路的过程中,开关没有断开;电流表的接线柱接反了;(3)I3=I1+I2;更换不同的灯泡进行多次实验.

点评 此题主要考查学生对于并联电路电流特点实验的理解和掌握,要知道实验结论要具有普遍性必须进行多次实验.

练习册系列答案
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15.小清在学习物理过程中善于归纳和总结,他发现在力学中有很多实验有相似之处,于是他来到实验室,找到了如下器材:①表面平整的长木板(带斜面);②刻度尺;③弹簧测力计;④小车;⑤带钩的木块;⑥毛巾;⑦棉布;⑧钩码.

(1)小清选择了一些器材如图所示,探究“阻力对物体运动的影响”,让小车从同一斜面相同高度由静止滚下,是为了使小车到达水平面时速度相同.实验发现水平表面越光滑,小车速度减小得越慢,经过推理得出:运动的物体如果不受力将保持匀速直线运动状态.
(2)探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中,在丙图实验的基础上只需要再选择⑤ 器材(填器材前面的序号)就可以探究动能的大小与运动速度的关系.实验中通过对木块被推动的距离的观察和比较来反映动能的大小.忽略小车与斜面间的摩擦及空气阻力,当小车从斜面静止滑下,重力势能转化为动能.
(3)探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,小清在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑤,用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系,请你完成实验步骤.
步骤①:用弹簧测力计水平拉动木块,使木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力大小F1
步骤②:将小车轮朝上压在木块上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块在木板上匀速直线运动,测出拉力大小F2
步骤③:比较F1和F2的大小得出结论.

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