题目内容
1.按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.(1)现要求灯L1和灯L2并联,且电流表测灯泡L2中的电流,开关控制整个电路.请你用笔画线表示导线,在图乙中帮他们完成电路连接,以符合要求.
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)测量三次的目的是:使结论更具有普遍性,可靠性,在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验.
分析 (1)由题意可知,两灯泡并联,电流表测灯L2中的电流说明电流表位于L2的支路,开关控制两盏灯,说明开关位于干路,据此连接电路图;
(2)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论.
(3)实验都要多做几次,使得结论更具普遍性,使得数据更准确.
解答 解:(1)由题意可知,两灯泡并联,电流表与L2串联,开关位于干路,如下图所示:![]()
(2)三次数据都具有共同的特点:A点、B点是支路电流,它们两点的电流之和等于C点的干路电流.所以可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
(3)要得出一个普遍的结论,需要多测量,使实验结论更具有普遍性、可靠性.为了达到多次测量的目的,可以更换不同规格的小灯泡.
故答案为:(1)如上图所示;(2)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;(3)使结论更具有普遍性,可靠性;更换不同规格的小灯泡.
点评 实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据,避免偶然性,同时还要尽量减少实验误差.
练习册系列答案
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11.如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1亮,L2不亮,电压表有示数,则下列说法中正确的是( )
| A. | 灯L1与L2并联,L1断路 | B. | 灯L1与L2串联,L1短路 | ||
| C. | 灯L1与L2串联,L2短路 | D. | 灯L1与L2并联,L2断路 |
6.
在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时,小明同学在实验室选取:电流表3只,灯泡2只,开关1个,干电池,导线若干.
(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内.
(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是连接电路的过程中,开关没有断开,还有一处是电流表的接线柱接反了.
(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表
分析表格中的数据,小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是I3=I1+I2(可用字母表达式表示).但为了使实验结论更具科学性,请你提出一条合理化建议:更换不同的灯泡进行多次实验.
(1)请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路,把你设计的实验电路图画在方框内.
(2)小明同学按照电路图连接实物,把最后一根导线连接完毕后,看到灯泡立即发光,一个电流表指针向零刻度的左边偏转.小亮认为在实验操作中有两处错误,其中一处是连接电路的过程中,开关没有断开,还有一处是电流表的接线柱接反了.
(3)小明排除故障后开始实验,正确得出电流表示数如表
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
13.
研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验.下列关于该实验的说法,不合理的是( )
| A. | 该电路所示实验研究电功率与电压的关系 | |
| B. | 该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比 | |
| C. | 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 | |
| D. | 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同 |