题目内容
14．实验小组同学在探究并联电路电流规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，电流表一个，导线若干，同学们认为：
（1）要完成实验，还需增加的元件是不同规格的灯泡．
（2）如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图，若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C （选填“A”、“B”或“C”）处．甲同学率先进行实验，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关；调整后，再次闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是电流表“+”“-”接线柱接反；；在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零．
| 位置 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
分析 （1）（3）用归纳法得出普遍必性的结论要求：选用的样本要有代表性且样本数量足够多；
（2）电流表与待测电路串联；连接电路时，开关要断开；电流表指针反向偏转，根据有电流和无电流通过时回答；电流表使用前指针要调零．
解答 解：（1）用归纳法得出普遍必性的结论要求：选用的样本要有代表性且样本数量足够多，故要增加不同规格的灯泡；
（2）电流表与待测电路串联，若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C处；
（3）连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，即没有正对零刻度，这时应先对电流表进行调零，然后再闭合开关，这时发现指针又偏向图乙位置，则说明电流从负接线柱流入了，即电流表“+”“-”接线柱接反；甲同学读取电流表示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须指针调零．
（3）根据归纳法的要求，原实验只做一次实验，实验次数太少（或没有换用规格不同的灯泡进行多次实验）．
故答案为：（1）不同规格的灯泡；（2）C；断开开关，电流表“+”“-”接线柱接反；指针要调零；
（3）只做一次实验，实验次数太少（或没有换用规格不同的灯泡进行多次实验）．
点评 本题研究并联电路电流规律，考查电路的连接、注意事项及归纳法的运用．
练习册系列答案
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2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材．
①根据电功率P=UI，小明画出实验电路图如图甲所示，图中①应接入
，②应接入
．（以上两空均选填“”或“”）
②连接电路时，开关应该断开．闭合开关，移动变阻器滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路．
③经检查电路连接正确后，小明连续进行了3次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中，其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.48A，小灯泡的额定功率为1.2W．
①根据电功率P=UI，小明画出实验电路图如图甲所示，图中①应接入
，②应接入．（以上两空均选填“”或“”）②连接电路时，开关应该断开．闭合开关，移动变阻器滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路．
③经检查电路连接正确后，小明连续进行了3次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中，其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.48A，小灯泡的额定功率为1.2W．
| 序号 | 灯泡两端的电压U/V | 通过灯丝的电流I/A | 灯泡的亮度 | 灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.00 | 0.44 | 较暗 | 0.88 |
| 2 | 2.50 | 正常发光 | ||
| 3 | 3.00 | 0.50 | 很亮 | 1.50 |
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