题目内容
2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材．
①根据电功率P=UI，小明画出实验电路图如图甲所示，图中①应接入
，②应接入
．（以上两空均选填“”或“”）②连接电路时，开关应该断开．闭合开关，移动变阻器滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路．
③经检查电路连接正确后，小明连续进行了3次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中，其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.48A，小灯泡的额定功率为1.2W．
| 序号 | 灯泡两端的电压U/V | 通过灯丝的电流I/A | 灯泡的亮度 | 灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.00 | 0.44 | 较暗 | 0.88 |
| 2 | 2.50 | 正常发光 | ||
| 3 | 3.00 | 0.50 | 很亮 | 1.50 |
分析 （1）电流表和用电器串联，电压表和用电器并联；
（2）为保护电路，连接电路时，开关应断开．灯泡不亮，电流表示数很大，电压表无示数．则可能与电压表并联的电路短路；
（3）根据图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；再由P=UI求出灯泡功率．
解答 解：（1）①表和用电器串联，是电流表；②表和用电器并联是电压表；
（2）为保护电路，连接电路时，开关应断开；
灯泡不亮，电流表示数很大，说明电路有电流，是短路，电压表无示数．则可能与电压表并联的灯泡短路；
（3）由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.48A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.48A=1.2W．
故答案为：（1）；；（2）断开；小灯泡短路；（3）0.48；1.2．
点评 本题考查了电表的使用、注意事项、故障分析、电表读数、求灯泡电功率等，对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数．
练习册系列答案
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12．如图所示的四种现象中，是由光的直线传播形成的是（ ）
| A． |  光经过凸透镜形成光斑 | B． |  手影 | ||
| C． |  水中铅笔看起来变弯折 | D． |  塔在水中形成倒影 |
图中甲是定滑轮，分别用甲、乙两装置把同一物体提升相同的高度，则用图乙更省力．（选填“甲”或“乙”）
10．利用身边的小物品设计实验
请利用如图所示的实验器材（可选一种或多种），分别完成一个指定实验和另外设计的一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
请利用如图所示的实验器材（可选一种或多种），分别完成一个指定实验和另外设计的一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
| 选用的器材 | 实验内容 | 操作方法 | 发生现象 |
| 示例：锥子、橡皮泥 | 探究：压力的作用效果与什么因素有关 | 分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥 | 用锥子压橡皮泥时，凹陷明显 |
| ①小石块、一张白纸 | 探究：物体是否具有惯性 | 将白纸放在桌面上，小石块放在纸上，迅速抽出白纸 | 小石块落回到原来位置 |
| ② 锥子、塑料瓶及水 | 探究：液体内部压强与什么因素有关 | 在装满水的塑料瓶壁不同深度处用锥子打几个孔 | 水射的远近不同 |
7．如图所示的电工带电操作中，不会发生触电事故的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
14．实验小组同学在探究并联电路电流规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，电流表一个，导线若干，同学们认为：
（1）要完成实验，还需增加的元件是不同规格的灯泡．
（2）如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图，若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C （选填“A”、“B”或“C”）处．甲同学率先进行实验，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关；调整后，再次闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是电流表“+”“-”接线柱接反；；在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零．
（3）纠正（2）中的错误后，甲同学测出了A、B、C三处的电流值，填入表格中，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只做一次实验，实验次数太少（或没有换用规格不同的灯泡进行多次实验） （写出一条）．
（1）要完成实验，还需增加的元件是不同规格的灯泡．
（2）如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图，若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C （选填“A”、“B”或“C”）处．甲同学率先进行实验，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关；调整后，再次闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是电流表“+”“-”接线柱接反；；在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零．
| 位置 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |