题目内容
3．【实验名称】：探究杠杆平衡的条件【实验器材】：杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．
【设计并进行实验】：
（1）实验前将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向右（选填“右”或“左”）调，直到杠杆在水平位置平衡为止；
（2）平衡后，当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时，整个装置能（选填“能”或“不能”）达到新的平衡，若杠杆两侧各取下一个钩码，杠杆会左侧下降．（选填“左侧下降”或“右侧下降”）
（3）若在图乙所示状态下将左侧的一个钩码取下，要是杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动一格（说出钩码移动的方向及格数）
【实验拓展】
（4）实验结束后，小敏提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．
（5）小红同学想利用身边的器材做实验来验证杠杆的平衡条件，她把塑料直尺放在圆柱形水杯上，如图丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的两端分别放上不同数量的相同硬币，调节硬币的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如图戊所示，
①该同学把图戊中的L1、L2作为力臂的大小进行计算，其错误的原因是l1与l2不是支点到硬币重力作用线的垂直距离．
②该实验的操作上的不足是平衡很难调（只写一条）
分析 （1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，小敏同学赶快将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红同学认为也可以将右端的平衡螺母向右移，调节左右两端的平衡螺母都可以；
（2）根据杠杆的平衡条件判断；
（3）用杠杆平衡条件可对两侧的力的力臂的乘积进行分析，最后做出判断；
（4）支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；
（5）动力臂是从支点到动力作用线的垂直距离，阻力臂是从支点到阻力作用线的垂直距离，据此判断；
解答 解：
（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；
（2）平衡后，当杠杆左侧钩码和右侧的钩码处于图乙所示状态时，设一个钩码的重力G，一格的长度为L，
整个装置左侧，3G×2L=6GL，右侧，2G×3L=6GL，左右两侧力与力臂的乘积相等，故杠杆能平衡；
则当杠杆两侧的钩码各取下一个杠杆在水平位置平衡时：
左边=2G×2L=4GL＞右边=G×3L=3GL；
（3）杠杆左侧的一个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，左边=2G×2L=2GL；则右边=2G×2L，即向左移动一格才能使杠杆重新平衡；
故杠杆不再水平平衡，左侧会下降；
（4）图中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大；
（5）a、由图可知，l1和l2分别是支点到硬币边缘的距离，不是到力的作用线的垂直距离，不是两边力臂的大小；
b、该实验的操作上的不足是平衡很难调、测量很困难．
故答案为：（1）右；（2）能；左侧下降；（3）向左移动一格；（4）杠杆自重的影响；（5）l1与l2不是支点到硬币重力作用线的垂直距离；b、平衡很难调．
点评 杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡．
（1）要完成实验，还需增加的元件是不同规格的灯泡．
（2）如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图，若要测量干路电流，则电流表应串联在图甲中的C （选填“A”、“B”或“C”）处．甲同学率先进行实验，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关；调整后，再次闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是电流表“+”“-”接线柱接反；；在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零．
| 位置 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
| A． | 蜡 | B． | 玻璃 | C． | 冰 | D． | 沥青 |