题目内容
4.将一个边长为1m的正方体物体,平放在边长为2m的正方体空水池的底部时,物体对水池底部产生的压强为104Pa.取出物体后,再将7.2t的水全部注入水池中,然后将物体再次轻轻放入水池中(g=10N/kg).求:(1)物体的密度
(2)物体在水中静止以后所受浮力.
分析 (1)知道物体对水池底部产生的压强,利用G=F=pS求物体的重力,再利用公式G=mg求物体的质量,求出物体的体积,利用密度公式求物体的密度;
(2)由于ρ=ρ水,物体在水中悬浮,根据悬浮条件求物体在水中静止时受到的浮力.
解答 解:
(1)物体对水池底部产生的压力:F=G,
物体对水池底部产生的压强:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$,
所以,G=pS=104Pa×1m×1m=104N,
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1{0}^{4}N}{10N/kg}$=1000kg,
物体的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1000kg}{1m×1m×1m}$=1×103kg/m3;
(2)因为ρ=1×103kg/m3=ρ水,
所以物体在水中悬浮,在水中静止以后所受浮力F浮=G=104N.
答:(1)物体的密度为1×103kg/m3;
(2)物体在水中静止以后所受浮力为104N.
点评 本题为力学综合题,考查了密度和浮力的计算,同时考查物体浮沉条件及其应用,关键是知道物体对水池底部产生的压力等于其重力.
练习册系列答案
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14.实验小组同学在探究并联电路电流规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,电流表一个,导线若干,同学们认为:

(1)要完成实验,还需增加的元件是不同规格的灯泡.
(2)如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图,若要测量干路电流,则电流表应串联在图甲中的C (选填“A”、“B”或“C”)处.甲同学率先进行实验,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关;调整后,再次闭合开关,发现电流表指针位置如图乙所示,其原因是电流表“+”“-”接线柱接反;;在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察,发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零.
(3)纠正(2)中的错误后,甲同学测出了A、B、C三处的电流值,填入表格中,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只做一次实验,实验次数太少(或没有换用规格不同的灯泡进行多次实验) (写出一条).
(1)要完成实验,还需增加的元件是不同规格的灯泡.
(2)如图甲所示为探究并联电路电流规律的实验电路图,若要测量干路电流,则电流表应串联在图甲中的C (选填“A”、“B”或“C”)处.甲同学率先进行实验,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时甲同学忘了断开开关;调整后,再次闭合开关,发现电流表指针位置如图乙所示,其原因是电流表“+”“-”接线柱接反;;在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察,发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须指针要调零.
| 位置 | A | B | C |
| 电流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
16.树木在低温时细胞受伤,会造成枝条电阻发生变化,用电阻测量法可以鉴别树木的耐寒能力实验时,取某待测树种当年生长的粗细、长短相同的一些枝条分别放入不同的冷冻箱内,在不同的温度下冷冻,24h后取出,等恢复至室温时,测量这些枝条上相同距离的两点间电阻,该树种的部分测量数据如下表所示.

(1)如图a所示为测量枝条电阻的电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)在测量冷冻温度为-20℃的枝条电阻时,电压表读数为8.6V,电流表示数如图b所示,请算出电阻填入表格中.33.1
(3)在图c中画出枝条电阻和冷冻温度关系的图象.
| 冷冻温度/℃ | -40 | -30 | -20 | -10 | 0 |
| 枝条电阻/Ω | 21.1 | 27.2 | 39.0 | 45.1 |
(1)如图a所示为测量枝条电阻的电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)在测量冷冻温度为-20℃的枝条电阻时,电压表读数为8.6V,电流表示数如图b所示,请算出电阻填入表格中.33.1
(3)在图c中画出枝条电阻和冷冻温度关系的图象.
13.以下物质属于晶体的物质是( )
| A. | 蜡 | B. | 玻璃 | C. | 冰 | D. | 沥青 |
14.如图所示,在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中,某小组选用两节新干电池为电源,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验:
(1)请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整;
(2)连接电路时开关应该断开.闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数但没超出量程,则产生故障的原因可能是导体电阻短路(选填“断路”或“短路”);
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,若电流表的示数如图丙所示,其读数为0.3A;
(4)改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组对应的电压、电流值,如下表所示,由测得数据可知,当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比,导体电阻为5.0Ω(结果保留一位小数):
(5)进行实验时,该小组发现:调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V,为了解决这个问题,可采取的方法是减小电源电压或串联一个电阻或换用阻值最大的变阻器等.(写出一种即可)
(1)请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整;
(2)连接电路时开关应该断开.闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数但没超出量程,则产生故障的原因可能是导体电阻短路(选填“断路”或“短路”);
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,若电流表的示数如图丙所示,其读数为0.3A;
(4)改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组对应的电压、电流值,如下表所示,由测得数据可知,当电阻一定时,导体中的电流与电压成正比,导体电阻为5.0Ω(结果保留一位小数):
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.6 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.12 | 0.20 | 0.32 | 0.38 | 0.48 | 0.56 |