题目内容
20．一只苹果的质量大约为0.15kg，一个人的重量约为500N．分析 物理量单位的选择，需要结合对生活的了解和对不同物理量单位的认识，填上符合实际的单位．
解答 解：
三个苹果的质量大约1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g=0.15kg左右；
一位成年人受到的重力约为450-700N，所以一个人的重量约为500N．
故答案为：kg；N．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，竖直按入水中，在杯子按入水中的过程中则水进入杯中，杯中空气压强变大．（“变大”、“变小”、“不变”）
11．一悬浮在水中质量分布均匀的实心木块，若将它分成大小不等的两块浸没在水中，则发生的情况是（ ）
| A． | 两块均能上浮到水面 | B． | 两块均能悬浮在水中 | ||
| C． | 大的一块下沉，小的一块上浮 | D． | 大的一块上浮，小的一块下沉 |
8．下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（ ）
| A． | 铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 | |
| B． | 书包带宽的比窄的背在身上舒服 | |
| C． | 在烂泥上垫一块大木板，便于人行走 | |
| D． | 把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进苹果里去 |
15．
甲、乙、丙体积相同的球放入水中的情况如图，由此可知这三个球受到的浮力F甲、F乙、F丙的大小（ ）
甲、乙、丙体积相同的球放入水中的情况如图，由此可知这三个球受到的浮力F甲、F乙、F丙的大小（ ）| A． | F甲＜F乙＜F丙 | B． | F甲=F乙=F丙 | C． | F甲＜F乙=F丙 | D． | F甲＞F乙＞F丙 |
5．惯性有时要利用，有时要防止其危害．下列事例中属于利用惯性的是（ ）
| A． | 拍打衣服，把灰尘拍去 | B． | 将足球射入球门 | ||
| C． | 公路上汽车限速行驶 | D． | 汽车司机和前排乘客要系安全带 |
9．
小明同学在学习了密度的知识后，用天平和量筒测量一杯盐水的密度：
（1）实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$．
（2）实验过程如下：
A．在玻璃杯中装入适量的盐水，放在调节好的托盘天平左盘上，在右盘中加减砝码并移动游码，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的示数和为127.2g．（已填入表中）
B．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图1，记下量筒中盐水的体积并填入下表中．
C．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图2所示，将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中．
D．计算出盐水的质量和密度，填入下表中．
（3）邵强同学也利用天平和量筒测了液体的密度，他的实验过程如下：
A．把空烧杯放在调节好的托盘天平左盘上，测出质量m1．
B．在烧杯内加入待测液体，测出烧杯和液体的总质量m2．
C．把烧杯内的液体倒入量筒中，测出液体的体积V．
D．计算出盐水的密度．
与待测液体密度的真实值相比，邵强同学测量的结果偏大（偏大/偏小），造成误差的原因是烧杯内的液体没有倒干净，体积测量偏小．
小明同学在学习了密度的知识后，用天平和量筒测量一杯盐水的密度：（1）实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$．
（2）实验过程如下：
A．在玻璃杯中装入适量的盐水，放在调节好的托盘天平左盘上，在右盘中加减砝码并移动游码，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的示数和为127.2g．（已填入表中）
B．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图1，记下量筒中盐水的体积并填入下表中．
C．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图2所示，将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中．
D．计算出盐水的质量和密度，填入下表中．
| 玻璃杯和盐水的质量m1/g | 玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g | 量筒中盐水的质量m/g | 量筒中盐水的体积V/cm3 | 盐水的密度ρ（g•cm-3） |
| 127.2 |
A．把空烧杯放在调节好的托盘天平左盘上，测出质量m1．
B．在烧杯内加入待测液体，测出烧杯和液体的总质量m2．
C．把烧杯内的液体倒入量筒中，测出液体的体积V．
D．计算出盐水的密度．
与待测液体密度的真实值相比，邵强同学测量的结果偏大（偏大/偏小），造成误差的原因是烧杯内的液体没有倒干净，体积测量偏小．
如图所示电路，电源电压保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω．滑片在变阻器的最右端时，闭合开关，电压表示数为2V，R2消耗的电功率为P2；移动滑片到某一位置时，电压表示数为3V，R2消耗的电功率为P2′．若P2：P2′=8：9，则电源电压为6V，R1的阻值是10Ω．