题目内容
5．惯性有时要利用，有时要防止其危害．下列事例中属于利用惯性的是（ ）| A． | 拍打衣服，把灰尘拍去 | B． | 将足球射入球门 | ||
| C． | 公路上汽车限速行驶 | D． | 汽车司机和前排乘客要系安全带 |
分析 惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析．
解答 解：A、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；符合题意；
B、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性；符合题意；
C、汽车在高速运动下刹车时，由于惯性汽车仍要保持高速运动的状态，不易停下，容易造成事故，故公路上汽车限速行驶是为了防止惯性带来伤害，不合题意；
D、汽车司机和前排乘客要系好安全带是为了防止当汽车前方发生碰撞或紧急刹车时，人前倾而造成伤害，不是利用惯性，不合题意；
故选AB．
点评 本题考查了惯性的概念，尤其是要知道惯性有时要利用，有时要防止其危害，要学会结合生活中的实例进行分析．
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15．放在水平桌面上的物体，受到重力和支持力，桌面受到压力，这三个力中构成一对平衡力是（ ）
| A． | 重力和压力 | B． | 重力和支持力 | C． | 压力和支持力 | D． | 无法确定 |
16．
如图所示，两个形状、大小都相同的容器放在水平桌面上，A、B均为上端开口并装满水．比较可得到（ ）
如图所示，两个形状、大小都相同的容器放在水平桌面上，A、B均为上端开口并装满水．比较可得到（ ）| A． | 水对容器的底部的压强 pA=pB | B． | 水对容器的底部的压力FA＞FB | ||
| C． | 容器对桌面的压强p′A＞pB′ | D． | 容器对桌面的压力F′A=F′B |
如图所示，某汽车的质量为1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2，在高速公路上以100 km/h的速度做匀速直线运动，求：
14．关于功率下列叙述中正确的是（ ）
| A． | 做功的时间越少，功率越大 | B． | 做功所用的时间越多，功率越大 | ||
| C． | 功率越大，做的功就越多 | D． | 在相同时间内，做功越多，功率越大 |
15．
如图所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：
（1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（2）若钩码总重6N，将其拉升10cm，则有用功为0.6J，弹簧测力计需向上移动30cm．
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2可能与被提升的钩码重有关；
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如表：
①请帮助完成小华表中的一项计算，并填入表格中；
②请根据她俩的实验记录．分别写出探究结果．
小红的实验记录：
小华的实验记录：
小红的探究结果是：同一滑轮组提起相同钩码时，机械效率与提起钩码的速度无关
小华的探究结果是：同一滑轮组提起钩码越重，机械效率越高．
如图所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：（1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（2）若钩码总重6N，将其拉升10cm，则有用功为0.6J，弹簧测力计需向上移动30cm．
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2可能与被提升的钩码重有关；
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如表：
①请帮助完成小华表中的一项计算，并填入表格中；
②请根据她俩的实验记录．分别写出探究结果．
小红的实验记录：
| 钩码重（N） | 绳端拉力（N） | 机械效率 | |
| 较小提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 较大提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 钩码重（N） | 绳端拉力（N） | 机械效率 | |
| 大致相同的提升速度 | 4 | 2.1 | 63.5% |
| 8 | 3.0 |
小华的探究结果是：同一滑轮组提起钩码越重，机械效率越高．