1．已知一次函数y=kx+b的图象过点(0.1).且y随x增大而增大.请你写出一个符合这个条件的一次函数关系式y=x+1．——青夏教育精英家教网——

1．已知一次函数y=kx+b的图象过点（0，1），且y随x增大而增大，请你写出一个符合这个条件的一次函数关系式y=x+1．

20．某中学对八年级学生进行了一次数学测试，甲、乙两班的平均分和方差分别为$\overline{{x}_{甲}}$=79，$\overline{{x}_{乙}}$=79，S_甲²=201，S_乙²=235，则成绩较整齐是甲（填甲或乙）班．

从知识结构来看，平行四边形、矩形、菱形、正方形的包含关系可以如图表示，则其中最大的椭圆表示的是平行四边形，阴影部分表示的是正方形．

如图，已知AC=6，AB=10，∠ACB=90°，阴影部分是圆的一半，则阴影部分的面积为8π（结果保留π）．

如图，网格纸中的小正方形的边长均为1，△ABC的三个顶点都在格点上，则△ABC是（　　）

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

等腰三角形

16．有15位同学参加学校组织的才艺表演比赛，已知他们所得的分数互不相同，共设8个获奖名额，某同学知道自己的比赛分数后，要判断自己能否获奖，在下列15位同学成绩的统计量中只需知道一个量，它是（　　）

15．已知一次函数y=2x+b，其中b＜0，它的函数图象可能是（　　）

14．当abc≠0时，要说明（a+b+c）²≠a²+b²+c²不成立，下面三位同学提供了三种不同的思路
（1）小明说，“不妨设a=1，b=2，c=3，通过计算能发现式子不成立”，请你完成他的说理过程；
（2）小刚说，“根据整式乘法的运算法则，通过计算能发现式子不成立”，请你完成他的说理过程；
（3）小丽说，“构造正方形，通过计算面积能发现式子不成立”．请你帮她画出图形，并完成说理过程．

13．已知一个三角形的两边长分别为4、7，则第三边的长可以为（　　）

12．下列各式由左边到右边的变形，是因式分解的是（　　）

3x（x+y）+3x²+3xy

-2x²-2xy=-2x（x+y）

（x+5）（x-5）=x²-25

x²+x+1=x（x+1）+1

0 312327 312335 312341 312345 312351 312353 312357 312363 312365 312371 312377 312381 312383 312387 312393 312395 312401 312405 312407 312411 312413 312417 312419 312421 312422 312423 312425 312426 312427 312429 312431 312435 312437 312441 312443 312447 312453 312455 312461 312465 312467 312471 312477 312483 312485 312491 312495 312497 312503 312507 312513 312521 366461