12．用因式分解法解方程:3y2+5=0．——青夏教育精英家教网——

12．用因式分解法解方程：3y²+5（2y+3）=0．

11．因式分解：a²-4+3a．

10．某中学在一次八年级数学单元测试中，随机抽取了8%的学生的数学成绩进行分析，现将他们的成绩分成A（85～100分），B（70～84分），C（60～69分），D（60分以下）四个等级进行分析，再制成如图两个统计图，已知在所抽取的学生中，D级的学生有4人．

（1）所抽取的学生中数学成绩的中位数落在哪个等级中？请说明理由．
（2）所抽取的学生的数学平均成绩是多少？

9．计算：（5$\sqrt{27}$+$\sqrt{12}$-6$\sqrt{7}$）÷$\sqrt{3}$．

8．某商品按标价的九折出售，为了促销，在此基础上让利100元，仍能获得7.5%，若该商品的进价为2000元，则该商品的标价是多少？（用方程解）

7．判断下列方程是否是关于x的一元二次方程？若是，请将其化为一般形式并指出其二次项系数，一次项系数及常数项；若不是，请指出其是一元二次方程的条件：
（1）ax²+2bx=$\sqrt{3}$；
（2）3x²+2mx=6；
（3）（b²+1）x²-bx+b=2；
（4）mx²+2mx=x²+m-1．

6．在一条笔直的公路上有相距30千米A、B两地，甲骑自行车以每小时15千米的速度从A地到B地；同时乙骑自行车以每小时30千米的速度从B地到A地，设运动时间为t小时，试回答以下问题：
（1）求出甲乙两人相遇时t的值；
（2）当两人之间的距离不超过3千米时，能够用无线对讲机联系，请求出甲、乙两人能够用无线对讲机联系时t的取值范围．

如图，点E在平行四边形ABCD内，连结EA、EB、EC、ED，其中EC与对角线BD交于点F，则S_△ABE+S_△DEF=（　　）

$\frac{1}{4}$S_?ABCD

4．解不等式组：$\left\{\begin{array}{l}{x-3（x-2）≤4}\\{\frac{2x-1}{3}＞x-\frac{5}{2}}\end{array}\right.$．

3．化简：$\frac{{x}^{2}+6x+9}{2（x+3）}$-$\frac{{x}^{2}-3x}{x}$．

0 310002 310010 310016 310020 310026 310028 310032 310038 310040 310046 310052 310056 310058 310062 310068 310070 310076 310080 310082 310086 310088 310092 310094 310096 310097 310098 310100 310101 310102 310104 310106 310110 310112 310116 310118 310122 310128 310130 310136 310140 310142 310146 310152 310158 310160 310166 310170 310172 310178 310182 310188 310196 366461