10．关于x的方程$\frac{2}{x-2}+\frac{kx}{{{x^2}-4}}=\frac{3}{x+2}$无解.则k的值为-4或6或1．——青夏教育精英家教网——

10．关于x的方程$\frac{2}{x-2}+\frac{kx}{{{x^2}-4}}=\frac{3}{x+2}$无解，则k的值为-4或6或1．

如图，∠ABC=∠ABD，AC=AD，根据AAS定理，要使△ABC≌△ABD，则须补充的一个条件是∠CAB=∠DAB．

8．一次函数y=4x-2的函数值y随自变量x值的增大而增大（填“增大”或“减小”）．

如图，点D、E在△ABC的BC边上，∠BAD=∠CAE，再添加一个条件能推理得出△ABE≌△ACD，（不添加辅助线），下列条件不可以的是（　　）

6．若函数y=kx-4的图象平行于直线y=-2x，则函数的表达式是（　　）

y=$\frac{1}{2}$x-4

5．某种病毒的直径约为0.0000027毫米，则这个数用科学记数法表示为（　　）

0.27×10^-5毫米

2.7×10^-6毫米

0.27×10⁵毫米

2.7×10⁶毫米

如图，有A、B两个转盘，其中转盘A被分成4等份，转盘B被分成3等份，并在每一份内标上数字，现甲、乙两人同时各转动其中一个转盘，转盘停止后（当指针指在边界线上时视为无效，重转），若将A转盘指针指向的数字记为x，B转盘指针指向的数字记为y，从而确定点P的坐标为P（x，y）．
（1）请用列表或画树状图的方法写出所有可能得到的点P的坐标；
（2）李刚为甲、乙两人设计了一个游戏：记s=x+y．当s＜6时，甲获胜，否则乙获胜．你认为这个游戏公平吗？对谁有利？
（3）请你利用两个转盘，设计一个公平的游戏规则．

3．复习课中，教师给出关于x的函数y=2kx²-（4k+1）x-k+1（k是实数）．教师：请独立思考，并把探索发现的与该函数有关的结论（性质）写到黑板上．学生思考后，黑板上出现了一些结论，教师作为活动一员，又补充一些结论，并从中选出如下四条：
①存在函数，其图象经过（1，0）点；
②存在函数，该函数的函数值y始终随x的增大而减小；
③函数图象有可能经过两个象限；
④若函数有最大值，则最大值必为正数，若函数有最小值，则最小值必为负数．
其中正确的结论有①②④．

2．有长度为3cm，5cm，7cm，9cm的四条线段，从中任取三条线段，能够组成三角形的概率是$\frac{3}{4}$．

1．小明、小虎、小红三人排成一排拍照片，小明站在中间的概率是$\frac{1}{3}$．

0 309413 309421 309427 309431 309437 309439 309443 309449 309451 309457 309463 309467 309469 309473 309479 309481 309487 309491 309493 309497 309499 309503 309505 309507 309508 309509 309511 309512 309513 309515 309517 309521 309523 309527 309529 309533 309539 309541 309547 309551 309553 309557 309563 309569 309571 309577 309581 309583 309589 309593 309599 309607 366461