8．
如图，O是线段BC的中点，A、D、C到O点的距离相等，若∠ABC=30°，则∠ADC的度数是（ ）
如图，O是线段BC的中点，A、D、C到O点的距离相等，若∠ABC=30°，则∠ADC的度数是（ ）| A． | 150° | B． | 120° | C． | 60° | D． | 30° |
7．
如图，在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE，且∠1+∠2=260°，则纸片中∠C的度数为（ ）
如图，在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE，且∠1+∠2=260°，则纸片中∠C的度数为（ ）| A． | 50° | B． | 60° | C． | 70° | D． | 80° |
6．
小亮想了解旗杆的高度，于是升旗的绳子拉倒旗杆底端，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆6m处，发现此时绳子末端距离地面1m，则旗杆的高度（滑轮上方的部分忽略不计）为（ ）
小亮想了解旗杆的高度，于是升旗的绳子拉倒旗杆底端，绳子末端刚好接触到地面，然后将绳子末端拉到距离旗杆6m处，发现此时绳子末端距离地面1m，则旗杆的高度（滑轮上方的部分忽略不计）为（ ）| A． | 17m | B． | 17.5m | C． | 18m | D． | 18.5m |
5．已知，在△ABC中，AD为BC边上的中线，AC=5，AD=4，则AB的取值范围是（ ）
| A． | 1＜AB＜9 | B． | 3＜AB＜13 | C． | 5＜AB＜13 | D． | 9＜AB＜13 |
如图，学校有一块长方形花坛，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花坛内走出了一条“路”，他们仅仅少走了（ ）步，却踩伤了花草（假设2步为1米）
2．六年级某班有a名学生，同学之间互赠礼物，每人都向其他同学赠送一个，则全班共送出的礼物个数为（ ）
| A． | a（a+1） | B． | $\frac{a（a+1）}{2}$ | C． | a（a-1） | D． | $\frac{a（a-1）}{2}$ |
1．若（ ）+2=-1，则括号内填（ ）
| A． | 1 | B． | 3 | C． | -3 | D． | -1 |
20．
如图，已知∠1=∠2=∠3=50°，则∠4的度数为（ ）
如图，已知∠1=∠2=∠3=50°，则∠4的度数为（ ）| A． | 50° | B． | 100° | C． | 130° | D． | 150° |
19．
如图所示，AB=BC=CD=DE=1，BC⊥AB，DC⊥AC，DE⊥AD，则AE=（ ）
0 286990 286998 287004 287008 287014 287016 287020 287026 287028 287034 287040 287044 287046 287050 287056 287058 287064 287068 287070 287074 287076 287080 287082 287084 287085 287086 287088 287089 287090 287092 287094 287098 287100 287104 287106 287110 287116 287118 287124 287128 287130 287134 287140 287146 287148 287154 287158 287160 287166 287170 287176 287184 366461
如图所示，AB=BC=CD=DE=1，BC⊥AB，DC⊥AC，DE⊥AD，则AE=（ ）| A． | 1 | B． | $\sqrt{2}$ | C． | $\sqrt{3}$ | D． | 2 |