7．某中心校为迎接县教研室举行的师生写字比赛.对教师组进行了预赛.将各位教师成绩划分为A.B.C.D四个等级.绘制了两种不完整的统计图．根据图中提供的信息.解答下列问题:(1)参加写字比赛的教师共有4——青夏教育精英家教网——

某中心校为迎接县教研室举行的师生写字比赛，对教师组进行了预赛，将各位教师成绩划分为A、B、C、D四个等级，绘制了两种不完整的统计图．
根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）参加写字比赛的教师共有40人，扇形统计图中m=20，n=30，并把条形统计图补充完整．
（2）中心校欲从A等级2名男教师2名女教师中随机选取两人，参加教体局决赛，请利用列表法或树状图，求A等级中一男一女参加决赛的概率（男教师分别用代码A₁、A₂表示，女教师分别用代码B₁、B₂表示）

如图，在半径为5的⊙O中，弦AB=8，P是弦AB所对的优弧上的动点，连接AP，过点A作AP的垂线交射线PA于点C，当△PAB是等腰三角形时，线段BC的长为8，$\frac{56}{15}$，$\frac{8\sqrt{5}}{3}$．

5．已知C为线段AB的中点，D为线段AC的中点．
（1）画出相应的图形，求出图中线段的条数并写出相应的线段；
（2）若图中所有线段的长度和为26，求线段AC的长度．

4．阅读下面的解题过程：
解方程：|x+3|=2．
解：当x+3≥0时，原方程可化成为x+3=2
解得x=-1，经检验x=-1是方程的解；
当x+3＜0，原方程可化为，-（x+3）=2
解得x=-5，经检验x=-5是方程的解．
所以原方程的解是x=-1，x=-5．
解答下面的两个问题：
（1）解方程：|3x-2|-4=0；
（2）探究：当值a为何值时，方程|x-2|=a，
①无解；②只有一个解；③有两个解．

3．（1）计算：|-5|+（-3）²-（π-3.14）⁰×（-$\frac{1}{2}$）^-2÷（-2）²⁰¹⁷
（2）先化简，再求值：[b（a-3b）-a（3a+2b）+（3a-b）（2a-3b）]÷（-3a），其中a，b满足2a-8b-5=0．

2．观察下列等式：1³=1²，1³+2³=3²，1³+2³+3³=6²，1³+2³+3³+4³=10²…根据等式左边各项幂的底数与等式右边幂的底数的关系，写出第n个等式1³+2³+3³+…+n³=${[\frac{n（n+1）}{2}]}^{2}$．

1．我们知道，无限循环小数都可以转化为分数．例如，将0.3转化为分数时，可设x=0.$\stackrel{•}{3}$，则10x=3.$\stackrel{•}{3}$=3+0.$\stackrel{•}{3}$，所以10x=3+x，解得x=$\frac{1}{3}$即0.$\stackrel{•}{3}$=$\frac{1}{3}$．仿此方法，将0.$\stackrel{•}{4}\stackrel{•}{5}$化为分数是$\frac{5}{11}$．

用一些大小相同的小正方体搭成一个几何体，使得从正面和上面看到的这个几何体的形状如图所示，那么，组成这个几何体的小正方体的块数至少为8．

19．古希腊数学家帕普斯是丢潘图是最得意的一个学生，有一天他向老师请教一个问题：有4个数，把其中每3个相加，其和分别是22，24，27，20，则这个四个数是（　　）

10，7，3，12

18．为了了解某市初一年级11000名学生的视力情况，抽查了1000名学生的视力进行统计分析．下面四种说法正确的是（　　）

	A．	11000名学生是总体
	B．	每名学生是总体的一个个体
	C．	样本容量是11000
	D．	1000名学生的视力是总体的一个样本

0 280527 280535 280541 280545 280551 280553 280557 280563 280565 280571 280577 280581 280583 280587 280593 280595 280601 280605 280607 280611 280613 280617 280619 280621 280622 280623 280625 280626 280627 280629 280631 280635 280637 280641 280643 280647 280653 280655 280661 280665 280667 280671 280677 280683 280685 280691 280695 280697 280703 280707 280713 280721 366461