题目内容
7.| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
分析 ①由同角的余角相等可证出△EPF≌△BAP,由此即可得出EF=BP,再根据正方形的性质即可得出①成立;②没有满足证明AP=AM的条件;③根据平行线的性质可得出∠GFP=∠EPF,再由∠EPF=∠BAP即可得出③成立;④在Rt△ABP中,利用勾股定理即可得出④成立;⑤结合④即可得出⑤成立.综上即可得出结论.
解答 解:①∵∠EPF+∠APB=90°,∠APB+∠BAP=90°,
∴∠EPF=∠BAP.
在△EPF和△BAP中,有$\left\{\begin{array}{l}{∠EPF=∠BAP}\\{∠FEP=∠PBA}\\{PA=PF}\end{array}\right.$,
∴△EPF≌△BAP(AAS),
∴EF=BP,
∵四边形CEFG为正方形,
∴EC=EF=BP,即①成立;![]()
②无法证出AP=AM;
③∵FG∥EC,
∴∠GFP=∠EPF,
又∵∠EPF=∠BAP,
∴∠BAP=∠GFP,即③成立;
④由①可知EC=BP,
在Rt△ABP中,AB2+BP2=AP2,
∵PA=PF,且∠APF=90°,
∴△APF为等腰直角三角形,
∴AF2=AP2+EP2=2AP2,
∴AB2+BP2=AB2+CE2=AP2=$\frac{1}{2}$AF2,即④成立;
⑤由④可知:AB2+CE2=AP2,
∴S正方形ABCD+S正方形CGFE=2S△APF,即⑤成立.
故成立的结论有①③④⑤.
故选D.
点评 本题考查了正方形的性质、全等三角形的判定及性质、平行线的性质以及勾股定理,解题的关键是逐条分析五条结论是否正确.本题属于中档题,难度不大,解决该题型题目时,通过证明三角形全等以及利用勾股定理等来验证题中各结论是否成立是关键.
练习册系列答案
相关题目
18.
已知一次函数y=kx+b和y=x+a的图象交于点A,则关于x,y的二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{kx-y=-b}\\{x-y=-a}\end{array}\right.$的解为( )
| A. | $\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=3}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$ | C. | $\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=0}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$ |
2.
青岛市确定了“拥湾发展,环湾保护”的发展战略.某中学为了让学生了解环保知识,增强环保意识,举行了一次“保护胶州湾”的环保知识竞赛.共有2000名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛的情况,从中抽取了部分同学的成绩作为样本进行统计.
频率分布表
请根据上表和图解答下列问题:
(1)填充频率分布表中的空格并补全频数分布直方图;
(2)样本中,竞赛成绩的中位数落在D组内 (从A、B、C、D、E中选择一个正确答案);
(3)若成绩在90分以上(不含90分)获得一等奖,成绩在80分至90分之间(不含80分,含90分)获得二等奖,除此之外没有其它奖项,则本次竞赛中此中学共有多少名学生获奖?
| 分组 | 频数 | 频率 |
| A组:50.5~60.5 | 16 | 0.08 |
| B组:60.5~70.5 | 0.16 | |
| C组:70.5~80.5 | 40 | 0.20 |
| D组:80.5~90.5 | 64 | 0.32 |
| E组:90.5~100 | 48 | |
| 合计 | 1 |
请根据上表和图解答下列问题:
(1)填充频率分布表中的空格并补全频数分布直方图;
(2)样本中,竞赛成绩的中位数落在D组内 (从A、B、C、D、E中选择一个正确答案);
(3)若成绩在90分以上(不含90分)获得一等奖,成绩在80分至90分之间(不含80分,含90分)获得二等奖,除此之外没有其它奖项,则本次竞赛中此中学共有多少名学生获奖?
12.
如图在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=9cm,AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点N,AC的垂直平分线交BC于点E,交AC于点F,则ME的长是( )
| A. | 2cm | B. | 3cm | C. | 4cm | D. | 5cm |
16.将牌面上的数字分别是4,5,6,7,8,9的6张扑克牌背面朝上,洗匀后,从中任意抽出一张,牌上的数字恰好是3的倍数的概率为( )
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |